阅读有许多好处，上一章说道，课外阅读是能提高孩子学习能力的魔法杖，这一章告诉我们课外阅读，还能帮助孩子拥有一只生花妙笔。

好的写作能力、写作水平，可不是简简单单在写作课上就能学来的，那更像是一种教与学的自娱自乐的表演，没有太大帮助。而所谓的一些写作技巧最多可称为“小技”，而阅读就是最根本、最重要、最有效的“大技”。

在早期的儿童教育中，家长更愿意看到那些立竿见影的效果。作文写不好，那就送去作文班，似乎这样孩子就能在起跑线上领先一步。而恰好早期阅读没做，暂时看不到什么差异，孩子往往也能在成绩方面表现优异，阅读久而久之就被忽略了。

事实上，忽略阅读是早教中最糟糕的行为之一。阅读量大的孩子不仅从小表现聪慧，而且在学习上有很强的爆发力，在他们一生发展的过程中，从小就奠定了良好的阅读基础与兴趣，这才是真正的赢在了起跑线上。

从小培养还有一个好处，就是让阅读像吃饭一样，成为生活中非常自然的一种存在，就不会给孩子带来额外的“压力”，他从中体会到的就是简单和享受，你不让他去做他都不情愿。

“读书破万卷，下笔如有神。”阅读量上去了，语感建立起来了，积累了丰富的词汇，自然能写出语句顺畅，无病句的好的文章。写作也不仅仅是文字上的事情，文字所到之处就是一个人的思考，所到之处。阅读能让孩子具有良好的语言文字，还能丰富孩子的心灵世界，提高认知水平。想要写出“深刻”的内容就要拥有深刻的思想认识水平，什么都没经历过的学生小小的年纪如何能“深刻”呢？阅读就能让孩子从书籍中前人分享的社会生活经验和他人的思想成果中有所体会。事实上，每个人的生活都是有限的，是不能事事参与的，阅读就能构成我们对生活的参与，构成经历上的丰富。

阅读这个修炼过程在润物无声的滋润着孩子们的潜能，终有一天，手中一定会握着一支生花妙笔。