2022年8月7日，星期日，404篇，

孩子的意愿被父母阻碍，这样的情况贯穿孩子的整个成长过程，并阻碍了孩子健康成长和最终的成就，这个时候我们自然就想到一种效应，叫跳蚤效应，

而我们知道，跳蚤是跳的高度，一般可达它身体的400倍，是名副其实的跳高冠军，但我们把跳蚤放进一个带盖的玻璃杯中，跳蚤一次次跳起都被撞，经过一段时间训练之后，调试已经适应了她所跳的高度，他知道过高会引起被撞而痛苦，以至于后来我们拿起玻璃盖之后，跳蚤却再也跳不出来了。

而我们在养育孩子的过程中，孩子就是那只跳蚤，他内在的潜能和内驱力能使他能达到400的高度，但我们父母的各种担心，各种关注，包办和控制就相当于那支玻璃盖，最终是我们的孩子，在我们所设置的范围内生活，永远也达不到他依据能力，开发后所能达到的高度，这种教育方式，我们称之为阻拦/阻碍式教育，我们要转换这种模式，首先先接纳孩子的各种各样的行为，哪怕这些行为在父母眼里是不良的，什么叫接纳？其实就是以平静宽容的心态来面对孩子的任何行为与状态，而不是看到孩子的现状而焦虑，气愤，绝望，甚至想一味的要孩子改正，立刻马上，同时接纳也不是让家长听之任之，不是纵容和回避，而是勇敢面对现实，沉着冷静，努力积极主动来查找问题，分析问题和解决问题。

接纳不是简单的放任不管，也不是放任孩子的行为，而是尊重现实状况，由内及外的相信孩子，以孩子为本来审视问题，分清责任与界限，

给孩子自尊与自由，让孩子自己做自己的主人，基于问题来解决问题的一系列的教育综合行为，所以要做到真正接纳孩子是一个技巧性和心理调整很高的一个境界，是家庭教育中关键点之一，

抄写张老师文章