劳动课是孩子生存的一种技能

之前觉得孩子会不会做饭，会不会劳动，感觉不是很重要的事情，在现在外卖、跑腿业务、家政服务如此的发达的时代，不做饭也不会饿死，不会家务家里也不会垃圾成山，但是，仔细想了想，假如没有外卖，没有家政服务、没有互联网、孩子如何生活？我想不久前教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，要求2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，旨就在如此吧，这项政策的出台，就很好的引发了我们对现实问题的思考。

柴米油盐，也是一种成长和修行。周六上午，訾懿同学写完作业，主动来厨房要求做饭，我做辅助，因为做饭技能不熟练，我跟他说了说今天饭菜的搭配，他就开始洗菜、顺菜、炒菜，炒出来的菜也不是那么完美，一个炒的有点黑渣，一看就是糊了锅，一个放盐放多了。其实教孩子做饭比自己做都累，但是从长远考虑又是很有必要的，孩子学会做家务的好处太多了，这个过程不能心急和要求太高。我对孩子具体的要求是每周至少做饭一次，每周刷一次洗碗，每天扫一次地，收拾一次沙发，无论如何每天至少要完成一项家务。对于孩子来说，柴米油盐，也是一种成长和修行。訾懿同学如今也知道了姥姥做饭的不容易，更知道了特别是大热天做饭的酸爽，感同身受，才能知道做这个事的不容易，更提升了孩子的责任感。

日常家务，家长和孩子共同成长。个人觉得，整理和收纳似乎是钢铁直男的铁板，訾懿同学就是如此，让生活技能掌握并不熟练的一个人让他自己整理和收纳简直跟用针扎他一样，痛不欲生，但是我觉得，这项工作与其说是让孩子单方面学习归纳，倒不如自己也参与其中，毕竟整理和收纳现在都成了一门行业，我跟孩子的要求就是学习怎么收纳整理到让自己的视觉感到舒适。亲子整理，家长边动手传授自己的经验，孩子也参与其中，家长有时间陪了孩子，心情愉悦，家庭关系更为和谐，孩子还获得了整洁的环境；有条理性，让孩子学会统筹规划，何物置于何处，这是我最想让孩子收获到的，希望通过后续的引导和锻炼，让孩子学会收纳，毕竟个人认为，物品的收纳能让孩子增强责任感；如何管理自己的物品，决定了自己将在怎样的环境中生活，学会对自己负责；物品的摆放是否给他人带来负担，学会对他人负责，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。