2022年8月9日 周二 阵雨

今晚，看了家长成长营的第二期《慎用惩罚和奖励》，武校连麦了张寒军老师，两个人各自发表了自己的观点，谈到了好多的注意事项和好的方法，收获很多！

武校讲到惩罚的弊端，惩罚后，孩子有可能会认为，打了 就扯平了，并没有犯罪感，不会觉得自己错了应该改正，有可能下次还会错。还会导致亲子关系疏远，有可能还会打皮了，打了作用也不太大，这也是感受递减效应，所以要慎用惩罚。

你用什么方式对待孩子，孩子会用什么方式陪你变老。

不幸的童年会用一生治愈，幸福的童年会治愈一生。

过去发生了什么不重要，重要的是你用什么方式来解读过去。

奖励是一种外在驱动力，是一个短期效应，不会长久，所以慎用。

揍孩子是最低层的教育，表扬鼓励是最高雅的教育。

自我价值感低的孩子多用物质奖励，自我价值感高的孩子多用精神奖励。

如何从外驱力转为内驱力的途径，就是从物质到精神的奖励。

张老师说∶家长惩罚孩子，有两种情况∶(1)内心的欲望(2)把孩子当成实现自己心愿的载体。

奖状也不要持续奖励，要间隔性，有目的的奖励。

给孩子定目标不要太高，也不要太低，太高了够不着，孩子容易失去信心，太低了容易达到，激发不出潜能，要跳一跳能够得着，具有挑战性，才能激发孩子的潜能和信心。

奖励不一定有规律，但一定要执行，让他们发现自己的优点。

我认为，不要把惩罚和奖励做为唯一引导孩子的一种学习方法，必要时用用也可，偶尔的仪式感也行，但这不是作为指导孩子的最根本的方法。

真正的教育，应该是给孩子一个好的观念，远比管教和天天陪着读书强。

给孩子一个好的观念，长大了会成为人物，陪着孩子读书，长大了只能成为人才。

作为父母，没有好的观念不可怕，可以透过不断地学习来改变自己的陈旧观念，带孩子见高人，让孩子读好书，用自己的好的行为影响孩子，只有自己的观念不断更新，才是对孩子最好的教育。