2022年8月8日 周一 小雨

《正面管教》书中的一句话：“如果你觉得教育孩子很痛苦，那一定是你用错了方法。”如果懂得以下这四种思维，相信我们对孩子的教育，一定能发挥奇效。

一、警惕“刻板”效应：放下对孩子的偏见、成见。

很多时候父母不分青红皂白，问都不问清楚，也不关心孩子在干嘛，先入为主给他贴上“贪玩”的标签，严重伤害孩子的感受。他们可能只是动作慢一点、态度差一点，没按着父母的期待来，就被批评、指责、打压。在父母心里，他们总和“不听话”“错误”挂钩，不管怎么做，都很难摆脱父母心里那种不成器的刻板印象。

“刻板效应”显示，孩子习惯被别人用消极的老眼光看待的话，只会越来越没有信心，产生更强烈的反抗情绪。

即便他有改变、进步，父母的偏见往往也会打击他的积极性，伤害他的自尊心，破坏亲子关系。

《智慧教养》中有这样一句话：

“错误的教养方式制造出错误的孩子，它们因此衍生出的影响，远比父母想象中多得多。”

孩子一旦被贴上某种“不好”的标签，很容易会成为标签所标定的人。

智慧的父母，懂得放下对孩子的成见。

他们会把孩子的进步看在眼里，把他的改变放在心上，不断肯定、鼓励和表扬。

二、打开“期待思维”：孩子的问题，也有好的一面。

大部分父母，只要觉得孩子不够好、不够勤奋努力，就会不断放大问题，如临大敌。可他们却忽略了，一个问题的存在，并不代表只有“坏”的一面，换个角度考虑，问题的背后藏着教育的契机。

心理学上有一张流传很广的图：

专注看黑色部分，会看到“恶魔”；但换个角度，只看白色部分，看到的就是“天使”。教育孩子亦是如此，如果一直聚焦在他的问题上，难免会觉得孩子一无是处，哪哪都是毛病；然而不再拘泥于问题，跳出来看，把孩子遇到的困难视为成长的机会，问题就迎刃而解了。

说到底，孩子好不好，关键在于父母怎么看。

作家刘娜曾说：每个坏孩子，都在以自暴自弃的方式，唤醒父母的关注。

一切“不听话”的表现背后，都是孩子渴望表达被爱、被关注、被接纳的心声。

多看看孩子好的一面，相信“孩子总是在不断变好”；

多肯定他的变化和进步，用积极正面的话语引导鼓励他；

多尊重他的“与众不同”，期待他活出最特别的自己。

孩子才有可能被激励、被点燃、被唤起，努力成为自己心里最想成为的样子。

三、发挥“雪球效应”：改变从小事做起，从兴趣入手。

一个做老师的朋友，当了十几年的班主任，发现这样的现象：

孩子优不优秀，和刚上小学时找没找到兴趣点有关。

有的喜欢数学，父母愿意花时间指导，随着学得越来越深入，孩子的体验越来越好，爱上学习是迟早的事；

可有的明明英语学起来吃力，父母还整天逼他，不断强调他笨、不爱学习，他自然越来越失败。

这种现象，就是著名企业家巴菲特说的“雪球效应”：

每一个孩子在成长初期，如果手里的雪足够湿，获得足够的起始优势，那么雪球就会越滚越大，优势越来越明显。教育孩子急不得，更不要奢望孩子一步登天，一次解决掉所有问题。而是要调整自己，保持和孩子的同频。引导孩子从简单易行的小事做起，让他获得充分的成就感，以此鼓励他、带动他，让他力上加力，实现更大的蜕变和飞跃。

四、巧用“正面强化”：塑造孩子良好的行为、习惯。

相信不少父母试过这样：

看到孩子哪里出问题，都会本能想着如何解决、严肃教育，试图将坏毛病扼杀在摇篮里。但教育心理学指出：

强化塑造孩子的行为，正面强化（奖励）的效果远比负面强化（惩罚）要好。

如育儿专家陈美龄在《50个教育法》里分享的：

企图用斥责改正孩子坏毛病的做法，只会出现反效果。

很多时候，孩子做不好，或自我觉得表现不如别人，父母不断强化他好的一面，发自肺腑肯定他，更容易激发他的积极性。

他会愈发主动审视自己，努力提升，不断拓展这些优点的无限潜能。

孩子的成长，渗透着父母的汗水和用心。

他的每一个进步，每一次改变，挑战着父母的耐心，还有眼界。

最好的教育，就是放下成见，心怀期待，看到他的闪光点，不断正面肯定和鼓励。

相信在这种爱和关怀下，孩子一定会慢慢变得更优秀，更自信，积极面对生活的点点滴滴，勇往直前，健康长大。

亲子共成长，学习，改变，我一直在路上

密州路小学三年级12班王浩泽妈妈