2022.8.14日，晴，周四  2016.2班

刘科志妈妈  第149篇

        今天早晨6点，我睁开模糊的双眼,除去睡意的干扰,舒展了一下身体，起身打开窗帘，看向窗外，清晨的霞光无比灿烂，今天是一个晴朗的天气，心情瞬间愉悦起来。

       听到厨房里做饭的声音，以为孩他爸在做饭，刚想进厨房，科志从厨房里走了出来，看见我就说：妈妈，起床了，正好吃饭吧。

      我问他：你爹呢？

       他说：已经干活去了。

        我俩吃完早饭，他主动说：妈妈，咱写作业吧。于是，我俩就一起去了书房，他写作业，我看书。我俩就这样静静的干着自己的事情。这时，他说：妈妈，这道题我不会做了，教教我吧。我看了看题意，让他读了一遍，我又跟他解释，解释了好几遍也懂，但我看他不怎么太熟悉，看了一下时间，半个多小时了，就让他休息一会儿，再让他自己做，自己也可能就有印象了。

         这一休息不要紧，非要让我跟他出去转一圈，我看了看时间，8点多点，也行的，于是跟他说：好吧，我把衣服充起来咱就出去转转，这小子火气突然就爆炸了，发怒的说：不行，现在就走，不充了，边说边夺过我手中的衣服，扔到了衣柜上，并托着我就往外走，我还没换衣服呢。这如果是没写亲子日记之前，我肯定会跟他打起来，虽然打不过他，也会跟他顶撞的。武校讲座时曾说：15岁或16岁的孩子是第二个叛逆期，适当的叛逆有利于他的身心健康，于是我轻言细语的跟他说：好孩子，把衣服拿下来，咱们换上衣服就出去，他却不依不侥的大喊大叫，这时我就不再说话了，心想让他哭个够吧。他看我不理他了，一把就拽着我往门外走，他的力气是我所不能及的，边托边说：走，我们现在就走，把我推出了门，他却反手把门关上了，我一时没反应过来，愣了一会，这是被科志“赶”出了家门？只好静静的站在门外，听到自己在屋子里哭，大约有十分钟，他打开门边哭边对我说：妈妈，你进来吧，我原谅你了，这话好像我做错了什么似的，我没说话进了屋，坐到了沙发上。

        科志看着我对我说：妈妈，对不起，我以后不这样了。我让他立正站在我面前并给他拍了照片，心平气和的问他：今天，妈妈做错了还是你做错了？

       他说：妈妈，对不起，我做错了。

       我看着他哭红了的眼睛问他：你做错了什么？然后边说边诚恳的承认了错误，还保证以后不这样对妈妈了。但为了让他长记性并承担后果，我说：由于你现在表现的不好，惩罚你，咱今上午就不出去逛了，一会儿写作业吧。

       为了不让他在数学题上留下阴影对他说：一会儿练字吧。让我想笑的是：看我不生气了，竟对我说：妈妈，你能不能不把你拍的照片发到幸福一家人群里（我们家人的群）？我说：已经发到群里去了。他讨好的说：妈妈咱们写作业吧。你能不能删除啊。

       我说：删不掉了。

         就这样一上午我俩相安无事的干自己的事情，他练字，我就顺手写日记了，他的眼睛特别好使，看了一眼就看到我写的日记是在叙述刚发生的事情，他急忙对我说：妈妈你别发班级群里去，老师会批评我的。又想来夺手机，我只好说：不发了。他才肯罢休。对于孩子叛逆期该如果管教最适合男孩子？我又查阅了资料。

叛逆期是每个孩子在成长过程中的必经阶段，而由于男孩和女孩的心理状态不同，所以在引导教育的过程中测中的点也有所不同，对于男孩子的引导要做到以下几点：

1、给与充分的尊重，不剥夺孩子做选择的机会；

2、用爱来包容，营造良好的家庭氛围；

3、作为父母要懂得控制情绪，不要让情绪暴发。

给与充分的尊重，不剥夺孩子做选择的机会。不代替孩子做任何一个“为孩子好”的决定，将事情的利害关系用尽可能直白的语言解释清楚，积极引导孩子做出正确的选择，尽量让孩子和家长处于平等的交流关系之中。

      亲子共成长，我依然在路上！