心理学上有一个著名的“德西效应”，心理学家爱德华·德西做了一个实验，结果发现适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励可能降低个体事务对事情本身的兴趣降低起内在动机。

孩子其实是非常快乐和纯粹的，他们做事情出于好奇兴趣和热爱，没有夹杂太多的附加条件。因为人的最大驱动力是来自于内心的追求，进步和挑战是人类与生俱来的一个冲动，所以我们一定要注意培养孩子的兴趣，让他们去做真正热爱的事情，发挥他们的内在驱动力，给予尊重认同和成就感，这才是高级的奖励与回报。

我们可以少用物质奖励收买孩子，多用精神奖励提高孩子的荣誉感。在学习上使用的激励手段，一定要考虑方式和学习之间的内在关系，不要形成冲突，不能转移学习目的，破坏实事求是的学习精神。

其实生活中，放眼所及之处，口头虚伪奖励过多和吝啬对孩子奖励的家长是最常见的，有的只是“你真棒”“别骄傲”这种草率处理，很多家长是非常懒的，并不会用心的和孩子去协商奖励的方式与内容。但是培养一个行为，培养一种品格，奖励也是必不可少的。“考好了不奖励”主要是为了不帮倒忙啊！