2022.8.25日晴（340）

断断续续听武校的《家庭教育知道的理论基础与方法知道》课程回放。不舍每一句话。觉得听了，如果不做笔记，脑子里留下的东西太少。只能一点一点的回放，一句一句的细听，记，感觉才算是真正听过了。

课程中放了一段视频，让在座的老师家长谈自己的感受，认知。有一位老师谈到了在家辅导孩子，做作业背古诗，一遍一遍，孩子就是不会，背不过。家长都会了，背过了，孩子却还是不行。那位老师的心里，你咋这么笨呢，我咋生了个这么笨的孩子！很是焦急。

武校有这位家长的话题，生发了他的新的授课内容：

通则不痛，所以我们要打通，打通。所有的痛哭都来自落差，要回归自我，本位，把落差降下来。

回归自我、本我。（人之初，无恶无善。）

你都是不完美的，为什么要求孩子是完美的。不要要求孩子没有反面，只有正面，这不现实。如果孩子跟着你的思维走，孩子只会把反面藏起来，而反面不会消失。永远不会消灭反面，因为有正面。如果你没有正面呢，反面就消失了。如果你心平的时候，一切就变了。

做父母要有一个原则：心平气和。（心平气和）心平气和，孩子和你就会回归到本来的关系（孩子刚来的这个世界，你和他是什么关系？）。回归本来的融洽关系。关系融洽了，教育才是真正的开始。（关系融洽了，教育才是真正的开始，还是关系重于教育）你焦虑，走不出来，走不出来就是痛苦。时间长了，不仅伤害孩子，还伤害自己的人生。你说，人来这一辈子是干啥的？接收痛苦的吗？你有没有发现所有的痛苦都是自己招来的？这辈子为什么要处在痛苦之中呢？我们要跳出来。所以要降低反差，降低期望值。（降低反差，降低期望值）把反差压缩压缩，你的心就平了。（我自己觉得这就是家长的比较造成的）

孩子90%以上要成为平凡的人，不要认为你是老师，你的孩子就要优秀，就要影响一个国家一个地区，不可能！因为比例在哪里呢！当老师的孩子不容易，你在校是老师，在家仍是老师。老师有一个职业病，把家庭变成学校。你发现你的孩子择业不会选择当老师，为什么？他想脱离这个环境。老师家的孩子心理压力比其他的家庭高。因为老师都有这个观点：我的孩子没考好，怎么教别人家的孩子？把孩子当成了自己的“脸”。（挣面子的工具）。你当年上学时前三名吗？为什么要求孩子是？

教育要回归初心。你是养育孩子，不是打造分数的武器。特别要关注孩子的心理，不要出了问题亡羊补牢，把孩子当成孩子，不要当学生。

孩子回家听到的两句话：

1、饿了吗？

孩子，饿了吗？孩子忙了一下午。脑力加体力活动，消耗量大。回到家最需要的是什么？“饿了吗？”孩子说“饿了“。妈妈说：妈妈准备了一块点心，先垫垫吧，妈妈去做饭！

点心，甜的东西。孩子吃了，孩子的幸福感立马就上来了。语言的幸福感和点心的甜香，让孩子愉悦，兴奋。

2、这时候，你再问，孩子你在学校里有什么高兴的事？

身与心的感受，沉浸在幸福之中。孩子说了高兴的事，是不是满满的幸福感？第一问是身，第二问是心。你关心他的身心，让他有好的感觉，接下来的事情就会顺理成章了。

你说，我去做饭了。他自然会说，我去写作业。是不是这种情况？

他是自觉自愿的，（而不是被逼迫的),他没有别的选择了，该说的说完了，幸福感来了，高高兴兴的写作业去了。

武校说的这些，其实我们做家长的是很容易做到的，但是我们没有付出耐心，细心。问候的话语，体贴周到的小细节，让孩子感到身心愉悦，有了好的感觉，孩子就会高高兴兴 的写作业，做事情了，哪有故意“找茬”的道理？