昨天晚上儿子睡觉前就把余下的所有需要补的假期作业都完成了，

我说，儿子，还有5天就开学了，你把全部作业都完成了，那接下来的时间你就是直接玩了，你做完了自己要做的事，那就可以做你想做的事，玩你想玩的了。太好了！

儿子很高兴地说，是啊！

今天周六，儿子的所有作业已经完成了，他就可以先玩游戏了，

下午回家的时候拿回了儿子等待已久的飞机，

一拿回就要做拼接，看起来容易，拼起来可不容易，儿子拼了快一个半小时了，

我，儿子，今天的复习完成了吗？

儿子，没有，等一会，我先玩一会。

他还在玩飞机。

我，一会19:50到21:00你要上画画课，现在离你上课的时间还有20分钟。

儿子一听，就着急了，说哪里够时间，一边说一边就过来说，妈妈快过来，我要复习了。

我就过去陪他一起复习，到了上画画课时，还有两首古诗连线没完成。

上完画画课后，儿子开始继续玩起飞机来，

当时我看到有点着急，也有点情绪，因为想让他在9点半睡觉，现在还有半个小时就9点半，但他还有一些事还没完成，

我就拿出一张纸，在纸上列出他需要做的每一件事，让他自己去给这些事排个序，

他开始还是拿着飞机在玩，我把纸拿给他后，他就把这些事排了序号，并且说他还要玩10分钟，

等他去做诗词连线的时候，他是玩了15分钟去做的，但是他是自己主动放下手上好玩的飞机，去完成诗词连线的，这比以前进步了太多了，

因为他自己给排了序，所以他心里对要做的事是有主次的，

他诗词连了线后，就去洗澡，出来了就让我打开手机给他看小知识课堂，

我在收拾东西，他自己在看文房四宝的小知识视频，

看完后他又自己翻到古诗的动画视频，

看完后我说，现在来打卡了吗？

儿子，是的。

录了一分多钟的时候爸爸过来了，他就关掉了，但视频还没录完，我告诉他我可以做视频拼接，因为我觉得他会不愿意重录，

但他说他要重录，我就陪他一起录，他开始时说得有点急，我就耐心地边听边给他提些问题，他在我提的问题中就顺利地聊起来，后面录得就没那么急了。

录完后，我跟他聊了一件事，

我，儿子，我要跟你说个事，这个事说了你可能会不太高兴。

儿子，什么事？

我，我们约好如果要在早上玩游戏的话，晚上是要在21:30前上床睡觉，22:00要睡着的，现在已经22:13了，那么明天早上你就不能那么早起来就玩游戏了，你需要睡够了起来才能玩。（我明天上午要上班）

我以为儿子会跳脚，会争执这个事，但他没有，他知道这样的不好影响，他大声让爸爸明天中午陪他一起玩，爸爸答应了，儿子就很开心。

规则建立后，孩子可能会谈条件，会为自己争取，但几次后他就知道，妈妈是会遵守规则的，有规则感的孩子心中是有安全感的。