今天，我们进行了新学期岗前培训，每次岗前培训都感觉受益匪浅，每个老师的分享都非常精彩，总结如下：

徐玉彭老师主讲的怎么做一个大写的人，一撇一捺组合成人，做一个大写的人，首先要做一个对社会有用的人，诚实、勤奋的人。大写的人，他的脊梁是笔直的，人格是闪亮的，两个笔画支撑起一个大写的人。灵魂需要善良，肉体需要勤奋。 灵魂需要诚实，肉体需要守信。灵魂需要奉献，肉体需要服务 。灵魂需要学习，肉体需要成长。灵魂需要吃亏，肉体需要磨砺

孙宝娜老师主讲的如何做一名优秀教师：

一、关爱学生

1真心的热爱学生，热爱教育，能与学生建立真诚的心与心的连接。

2能够敏锐的发现每一个学生的亮点和不足，基于每个孩子的不同，因材施教，做到个个帮助不同的孩子在不同的方面取得进步。

3在学习和生活上鼓励学生，帮助学生。对学生有更高的期待。能适当包容学生的过错，并帮助学生改善和提升。

4平等地对待不同类型的学生，抱着欣赏的眼光对待所有同学。与学生心灵相通，保持良性、有效的沟通，不断增进了解。对学生宽严相济。不能没有底线的纵容，也不能过度苛刻。能够换位思考，站在学生的视角理解学生。

5学生遇到危险时，可以尽力保护学生。

勇敢 活

二、学术水平

1教师要有扎实的学科专业素养，对学科知识、学科技能和学科规律有充分的认识。让学生能够通过教师感受到本学科的魅力。

教师需要对学科的历史、现状、未来有所了解。

2知识渊博，能够通过推荐书目、纪录片，组织活动等方式帮助学生打开视野，建立学习本学科的理想和信心。

3有跨学科教学的能力，让学生感受到教师的学习精神和广博的知识面，自身治学严谨，并且在学习方面对学生有较为严格的要家。

夏丏尊先生所言:

“教育之没有情感，没有爱， 如同

池塘没有水一样。没有水，就不成

其池塘 没有爱就没有教育

现实教育中，我们很难做到对每

个孩子的无差别的爱 但我们要尽

量关爱每一一个学生，帮助他们发现自己、完善自己、成就自己。

三、学习精神

1有持久的学习激情，能够不断丰富知识，并与学生分享。

2不断总结学习规律，并能有效的教给学生。

3不满足于本学科知识，能进行跨学科学习，成为广博、深刻的人。

4用自身的学习精神感动学生，与学生共同学生。

5虚心平等地向同事和学生学习，做到“教学相长”。

四、教学方法

1.有恰当的教学方法帮助和鼓励学生巩固旧知，理解新知，探索未知。

2.能够用直观、便于理解的方式激发学生的学习兴趣，让学生保持内驱力。

3.有合理的方式帮助学生克服学习中的困难和惰性，让学生对学习抱有持久的热情和迷恋。

4.针对不同的类型，不同个性的学生有不同的教法。教无定法，尽量灵活、自然地应对各种情况。

5.能够帮助学生将所学的理论知识与生活经验、社会实践、社会服务等结合起来。即陶行知先生所说，生活即教育，社会即学校，

既能教授知识和技能，也能教授思维和规律，还能传授美与思想。

五、人格修养

1 有较强的责任感，对教育工作认真负责。 正直，真诚，有正气。没有不良嗜好和偏邪的品行。

2以身作则，对自身有严格的要求，为学生树立榜样。有爱心和一定的奉献精神。

对教育事业充满热情，有感染力。

温文尔雅，文质彬彬，博学慎思，礼貌谦和。

3乐观积极，有一定的幽默感。可以让学生感觉到轻松自由。

最高境界的教师， 一定是有人格魅力的老师。这种人格魅力可以感染学生，吸引学生

教有学生 让学生也朝着一种崇高的人格看齐。所以，最高的教育是让学生有健全的人格修养。

六、教师礼仪:仪表

1手势的妙用:示意、许可赞美，没关系，安静

2手势的禁思:交啤，手拖、指头指人

装饰物的禁息: 口袋里……

3忌:上课时抽烟，使得手机，擅自离开课堂。

七、教师礼仪:面部表情，无声的教育

1“笑着做教师， 目光:亲切自然，时间适当， 蹲着看学生，乐 注视位置得体，注视方向合理。

2分配技巧:最好巡视，投放点着在倒教二三排位置，兼顾其他。

3微笑:亲切温暖， 拉近距离

八、教师礼仪:语言

1赞美之口常开，每一个人都有闪 光点

2“好孩子是夸出来的

3 回答真精彩，想法独特，观察力强，有勇气。

4评语：你真棒，你有进步了。

5批评教育，教师语言暴力，教师忌语。

在我们手中掌握着民族的未来，在我们手中掌握着学生的未来。