开学后的第一个周末又到了，今天孩子也多睡了回，上午还有节机器人课，上午作业写的比较少，开学这两天，我惊喜的发现孩子的书写进步很大，不管是书本上记录的字还是写作业的字迹都比以前认真了，一看就是学习态度端正认真多了。

看着现在的书本和作业，我就像欣赏一些优秀作品似的，激动的也拿给孩子爸爸看，我本人的字写得很差，这也是我的缺点，上学时写作文时，老师的评语常是先表扬后转折注意书写，也因此还被母亲说字写得像乌龟爬，这让我的字越写越差，现在还是停留在了小学水平。

最初孩子的书写也是不尽如意，也是常被老师提出改进的地方，二年级时也整整坚持练字一年，但在有方格的地方写的还可以，在没有格或横线上写时又打回原形了，特别是在书本和练习册的字更是我们经常吵架的导火索。三四年级这两年，为了孩子的书写我们没少叨叨，也许更多的是我不愿让我这个不足也成为孩子的不足，影响他的学习和成绩。这种焦虑让我一看到孩子的字迹不清楚，不认真，我就忍不住说说他，时间久了没提高，我就会很着急生气。

但从我开始学了些家庭教育后，我发现总是找孩子的不足不如多找孩子的优点，于是我开始找寻写得好的字，特别在假期里，每次孩子写完字，我都会先欣赏回，和孩子一起找找写得特别好的字，我发现这么一找其实还是有很多写的不错的字，我不再用挑剔的眼光去批判他的字，而是用欣赏的态度去发现它的美好。

希望孩子可以把这个认真书写的好习惯一直坚持下去，好的习惯受益一生，亲子共成长，一起加油！