周五的时候有家长联系我，和我聊起了他的孩子。

我们这是六年级的第一个星期，只要有时间我就和孩子们沟通交流，希望尽快走进他们的内心。对于这个孩子我第一周的印象是扎实好学，我还让他和另外一个同学暂时当了英语课代表。

当这个父亲和我聊起来的时候，我才知道这个孩子心事非常重的。这个孩子在家里和家长沟通起来的时候说班里有个比他学习好的，他比较有压力。无论哪科老师布置作业他都会翻倍写。我顿时惊住了，这是我任教这些年来第一次遇到这样自我加压的学生。

其实这个孩子我从五年级就认识，那时候他在村小，他妈妈跟随写亲子日记写得非常好，家长和孩子变化都很大，这也给了我很深的印象。我想在教育孩子的道路上我们老师和家长都要不断探索成长的。

周五下午我找了个时间和他聊了聊。聊了我的理念，那就是让他们在六年级这一年快快乐乐轻轻松松地学习，不要有太大的压力，把各方面的素质都提升上去，多和同学们沟通交流，提升自己的交际能力。

我并不赞同小学他就有这样大的压力，我也鼓励他把视野和格局放开，多看看外面的世界，这也坚定了我带着他们上互加网课和参加其他活动的决心，从村小来的孩子他们的人生体验更少，更值得我去为他们打开看世界的窗户。

到了晚上家长给我打电话表示感谢说孩子好多了。我也很欣慰，因为孩子的成长必须家长和老师一起配合好才行的。这也是为什么开学的时候我给家长留言只要配合好，孩子们在我手里这一年一定有很大的变化的。到了周末又打电话和我沟通了用什么本子写作业的事情来，原来我在课上的时候提起来要用两线格的本子，结果他怎么也不用原来的四线格了。首先我得肯定这个孩子能够对老师说的话贯彻实施，但是我还是感觉到了他的压力，我想下周的时候一定要多和他沟通交流，让他尽快适应班级和同学们，把自己的心态调整好的，他有了好的心态，他的潜力会得到更好的发挥。

这一次是孩子的母亲给我打的电话。我也很感动，因为这些年的农村教育生涯，能够父母双方打电话和我沟通孩子的学习和成长的家长几乎没有，大部分都是母亲和我联系，父亲忙着挣钱。但是这个家庭父母都很关心孩子的成长，这让我心里暖暖的，这样的家庭加上老师的配合，孩子们一定会前程似锦的。

这个孩子整体上是非常优秀的，来了一周可能还不太适应新的环境，表现得比较乖巧，性格看似有些内向。就像他妈妈说的那样，他想成为最优秀的那个人，这样才能够获得老师的认可。这个思想我要慢慢和他改正过来的，因为在我的课堂上，我希望他们阳光灿烂，会心一笑可以融化世界。学习是自然生发的事情，不是给自己那么大的压力。我想这一年里培养孩子的韧性和勇气，因为他们以后的路还长，遇到的困难挫折还有很多。所以现在是给他们蓄力的时候，从学习、习惯、性格、品行等方面进行培养，这样他们以后才能够看到世界上更美的风景！