2022.9.11  星期日 多云 亲子日记第233篇

       跟孩子讲道理，这是很多父母在教育孩子的时候习惯性的思维模式。

      讲什么道理？无非就是把自己的感受或对事物的理解，强加到孩子的身上。教育家杜威曾经说过，教育并不是一件“告诉”和“被告知”的事情，而是一个主动的和建设性的过程。父母强加的道理，孩子不会照单全收。再好的道理，被父母不断翻来覆去地灌输给孩子，也会变成一种语言“暴力”。在孩子眼里，大多时候他们更相信“眼见为实”，看见什么就是什么。如果父母强行想要通过讲道理，试图改变孩子的想法，只会加剧孩子走上叛逆的道路。

      因此，说多少句大道理，都不如让孩子亲自体验一下，让孩子在亲身体验中，明白道理。接纳和共情，胜过一千次说教

      心理学家罗杰斯说过，“共情”的前提就是“无条件积极关注”。无论孩子是出于什么目的，或者什么因素而表现出顽皮、哭闹或者发脾气;作为父母，都应当在第一时间无条件地接纳孩子的情绪。可是有的父母会说，每当面对孩子哭闹、难过的时候，我也共情孩子的情绪，并安慰他：“宝贝，我理解你的感受，没事，别哭了。”这样的“共情”，没有一点效果呀！“共情”听起来容易，做起来却不简单。

      真正的共情是要站在孩子的角度去考虑问题，它意味着你要进入孩子的内心世界，用心觉察孩子的情绪。觉察到孩子产生情绪的导火索，以及孩子想说的潜台词究竟是什么，也就是孩子的需求或愿望。

     榜样的力量，教育才能水到渠成，父母想要孩子明白的道理，自己先做好榜样给孩子看，孩子会在不知不觉中跟从、效仿。听了那么多道理，教育孩子依然没有用，原因在于有些家长自己都没有做到的事情，跟孩子讲起道理来却是一套一套的。

       比如看到孩子没有学习，有的家长就会说：“孩子你要多读书，好好学习”，而自己却在刷着短视频、玩着游戏。如果家长讲给孩子的道理，自己都做不到，甚至成了反面教材，又怎能让孩子信服呢？

      我们常说父母是孩子的一面镜子，想要孩子成为什么样的人，自己就要先成为那样的人。孩子对这个世界的认知，三观的建立，都直接来源于对父母的模仿。

吸收性心智理论告诉我们，最好的教育就是父母的言传身教。真正高情商的父母，在教育孩子的时候，从来不是一遍又一遍的讲道理。

而是学会接纳孩子现在的样子，与孩子共情，通过榜样的引领，让孩子去体验道理，进而明白道理。