诸城市南湖小学4.2李珺玉妈妈~李文辉2022年9月10日 星期六 晴 亲子日记第227天

中秋节和教师节，双节同庆，家长小本和至善学院也同频进行，武际金校长的“做优秀父母的三大修炼”，9月10号晚8点准时开播。武校讲的知识点太丰富，我大体归纳一下，主要以下几个方面：

从心出发，以身示范，依法教育

心

相

法

三个字合起来就是想法，变形为想个什么办法教育孩子。

我们的教育以修身为本，教育的根本任务是立德树人，为党育人，为国育才，尽量给国家输送三合一型的合成型人才。

我们要做到心中有爱（修心），目中有人（修身），手中有法（修法）

1、初心：孩子呱呱坠地时，我们要记得养孩子的初心，是为了孩子健康快乐每一天，后来，走着走着，我们做父母的忘了自己的初心，加进了攀比的元素。

儿童观，观儿童，观自在，观自在的新解释：观察自己的心在哪里？

回归到尊重孩子，不要奴役孩子，父母在观孩子之前，先观自己，问自己心是否还在初心的位置？

2、童心：要记住孩子的童心未泯。儿童观在这个层面就是发展，发展孩子独立、独特的适应新的环境的能力。无论家长岁数多大，童心不能丢，我们要多站在孩子的立场去考虑问题，与之共情，与之同频。不是要把孩子养成我们想要的样子，而是让孩子长成他自己想要成为的样子。

3、平常心：保持一颗平常心，降低期望值，期望值越高，导致家长越焦虑，平常心是解决心理落差的，不要总是给自己的孩子插上神童和天才的标签，要接受孩子的平凡。

4、内心平和：要保持一颗平常心，做到内心平和。内心平和就不会攻击别人（包括攻击孩子），攻击别人就是伤害自己。攻击的含义是针锋相对、两败俱伤。

而内心平和需要知人知己。如果你能够做到心平气和，任何人都伤害不到你，攻击你的人，会有一种一拳打在棉花上的感觉。

做人做事，要宠辱不惊、随处随时看得见自己，任何事情都有对立的两方面。我即是善良的，又是残酷的；我即是完美的，又是有缺陷的；接纳自己做不到的，就是包容自己，就是包容别人，用树己之心树人。

接纳和包容再往前一步就是欣赏，而欣赏是接纳的第二境界，背后就是自信。

用看得见的方式欣赏自己的长处，欣赏孩子的长处。

用接纳~欣赏~自信的方式重新认识自己、认识他人。

用发现美的眼睛去看世界。

没有对比就永远没有伤害。如果老师总是在推崇一个孩子，就会无意中引起众怒，孩子们会合起伙来，孤立这个孩子，因为这个孩子给了他们莫大的压力感。

回归教育的初心，跳出怪圈，远离焦虑和不安情绪，尊重孩子，努力让孩子长成他要长成的样子。

内心平和的家长才是最成功的教育者。

5、修身：上所施，下所效。

教育就是影响，影响就是模仿，要主动学习，才能影响孩子。教授就是一棵树摇动另一棵树；一片云推动另一片云，你在做，孩子在看，在跟着学。

修的是行为方式，身教重于言传，上梁不正下梁歪；师傅不正徒弟拙；父母不正孩子愚。

养育孩子的目标是让他成为一个有德行的人。付出不一定有回报，但跟错了人，未来会满盘皆输。跟对人，做对事，将事半功倍。

孩子的问题就是我的问题，我要通过我的问题找出孩子的问题所在，想不明白的人，就活不明白。

教育的真谛是让孩子再来一次，孩子犯错是再正常不过的事情。

6、修法

具体怎么去做呢?学而时习之不亦乐乎？

（1）眼看口读。是一个加工的过程。是视动能力训练的首要地位。

亲子共读共写，父母读父母规、写亲子日记；学生读弟子规、写成长日记；教师读教师规，写教育日记。

（2）反思手写。每天都要反省自己， 写亲子日记。孩子的问题就是家长自身问题的投射，通过孩子找自己的问题。

（3）耳听心悟，听导师指路。读万卷书不如行万里路；走万里路不如阅人无数；阅人无数不如名师指路；名师指路还要学会自悟。

（4）传播践行，助人助己。传播就是一个回音壁，就是知识的转嫁接。示范，就是用身体在教育、在助人为乐，在助力他人；也可以现学现做。

（5）要看好的，听好的，想好的，说好的，做好的，最终会得到好的。知道有时候是没有力量的；相信并做到的才有力量。

选择大于努力，跟对了人，才算做对了事。一个人走得快，一群人走得远！跟随武校的脚步，助力生命成长，让爱传出去！

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