亲子日记1277张学浩浩轩妈妈王会莲

2022.9.14星期三  阴

    盼望着，盼望着，重于迎来了轩轩上大班的第一次家长会，相信很多家长和我一样面对大班的孩子对于幼小衔接的都有或多或少焦虑和疑惑吧！学浩现在上九年级，在学浩上小学四年的时候才意识到家庭教育，亲子关系的重要性，面对幼儿园大班的轩轩，特别是轩轩的性格比哥哥快两拍，再加上轩轩的一岁到三岁是在姥姥家度过的，我在努力去读懂这个孩子的喜好和性格特点，但是关于“幼小衔接”这个大问题，还得积极配合我们的老师，家校合育，和老师形成合力，才能让我们的教学达到1+1大于2的效果。开完了今天的家长会，让我对孩子幼儿园的生活有了全面的了解，对于关于《儿童学习与发展指南》有了新的认识，对老师，对孩子有了足够的信心，作为家长的我们有了学习的方向，紧跟幼儿园老师的步伐，配合老师的工作，我们的孩子一定越来越好，越来越优秀。

   首先我们的班主任周老师介绍了我们班级的成员，我们班有周老师，吕老师，韩老师三个固定老师，任老师是我们大班三个班的轮值老师，老师们都着十几年的幼儿园教龄，对于3到6岁的孩子的年龄特点特别了解，老师细心到差一两个月的孩子老师都能发现孩子们区别，为了能更快的了解孩子的个体差异，老师积极主动和孩子中班的老师交流，感谢老师们的辛苦付出。老师们采用多赞美，多鼓励，多表扬的方式，增强孩子们的自信心和成就感，老师们还自己花钱买些小贴画，小奶糖，棒棒糖，小奖状之类的物品对孩子进行奖励。老师们真是太有心了。

   对于3到6岁的孩子能达到的能力和领域，老师给我们详细介绍了五大领域，包括健康，语言，社会，科学和艺术，通过认真聆听和学习让我们对于科学育儿有了新的认识。

  关于幼小衔接的意义主要是培养幼儿入小学前的适应性。比如说孩子握笔姿势，控笔努力，简单的书写绘画能力，阅读习惯的养成，给孩子创造一个良好的学习环境，关于阅读兴趣的培养，老师也采取了打卡奖励机智，鼓励家长和孩子积极参与，

无形之中就提高了孩子们的阅读兴趣。冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿也不是水的力量，是坚持的力量，只要我们跟随老师的引领，每天晚上陪着孩子一起阅读，相信我们的孩子也会爱上阅读，爱阅读的孩子成绩不一定是最好的，但是不阅读的孩子，成绩一定好不到哪里去，这一点我身有体会，学浩小的时候，我忙于工作，忽略了对阅读兴趣的培养，学浩本身喜欢运动，一有时间就去打球，导致现在上九年级了语文和英语是弱科，所以对于轩轩我要从现在做起，每晚陪着孩子一起爱上阅读。

   再就是关于孩子的主动性，独立性，交际能力，规则和任务意识的培养。对于轩轩来说，我认为轩轩做的还是不错的，比如周末我会带着我们楼上的孩子一起捡楼下的垃圾，前天我鼓励孩子们去幼儿园打扫卫生，轩轩会自己洗袜子，如果没有时间照顾轩轩，会把他送到朋友家，有时间就带轩轩参加一些家庭聚餐，野炊，集体游玩等活动来培养孩子的独立性，社交能力和团队意识。

  最后老师讲到了安全教育。其实安全教育包括的内容很多，比如食品安全，交通安全，用电安全，防震减灾等等，这些方面不仅需要学校老师引起重视，我们做为家长更应该以身作则，给孩子做好榜样。生活处处皆教育，避免5+2=0的现象发生，孩子在幼儿园里五天作息，生活都很有规律，在家放养两天，就打回原型了，这就要求我们做家长的及时关注班级群里的信息，配合老师帮助孩子认真完成老师安排的手工呀，做家务，自己的事自己做等社会实践活动，就拿做手工来说，我和轩轩很享受一起做手工的过程，这也一次亲子互动的过程，我们一起搜集资料，一起动手，合力完成，虽然我们做的不是最好，但是我们很用心，我很享受陪着孩子一起成长的过程。

   感恩遇见，感谢老师的辛苦付出。最后《父母规》送给家人们，我们一起诵读，一起学习，一起成长。亲子共读，共写，共同成长。

父母规

1.从此刻起:

我要多鼓励、赞美孩子，

而不是批评、指责、埋怨孩子。

因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；

2.从此刻起:

我要用行动去影响孩子，

而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；

3.从此刻起:

我要多聆听孩子的心声，

而不是急于评断孩子。

因为我知道聆听才是最好的沟通。

4.从此刻起：

我要无条件的去爱孩子本来的样子，

而不是去爱我要求的样子；

因为我知道那是我的自私和自我；

5.从此刻起：

我要学会蹲下来与孩子平等沟通，

而不是居高临下的指使孩子。

因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；

6.从此刻起：我要用心去陪伴孩子，

而不是心不在焉的敷衍孩子。

因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；

7.从此刻起：

我要控制自己的情绪，

和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。

因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；

8.从此刻起：

我要积极主动的处理好与爱人的关系， 　　

创造一个和谐的家庭环境，

绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，

因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；

9.从此刻起:

我要让孩子长成他要长成的样子，

而不是我期待的样子。

因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。

10.从此刻起:

我要多为孩子种善因，

行善事。

因为我知道种善因，方能结善果，

积善之家必有余庆，

积恶之家必有余殃；

11.从此刻起：

我要通过孩子的问题，

找出我自己的问题，

修正我自己，

因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；

12.从此刻起:

我要成为孩子生命中最好的朋友,

最亲密的伙伴，

最慈爱的爸爸（妈妈）