很多教育者都说要有爱心教育，但是爱心教育并不是一味的放纵，就像要爱自己的孩子，而不是溺爱是一样的。爱心教育，是对学生有严格的要求和严肃的纪律的情况下，进行的一种关心关爱的教育。教育中真正的爱意味着对学生的成长以致未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。

教师要做到爱中有严，严中有爱，走进孩子的心灵深处，才能知道孩子需求什么。昨天在班会课上，我又和孩子进行了简单的要求和提醒我，告诉大家我们学校有小学生守则和日常行为规范，我们学校有严格的纪律要求，上课课间活动都是有要求的这些要求，作为学生是必须严格执行的，然后在班级里友好团结同学真诚，善良勇敢，这些品德也是必须严格遵守的，这才是我们学生必须做到的。在做到这些的基础上，我和你们可以公平公正的进行谈话，如果你觉得老师有做的不对的地方，可以提出要求，只要你的要求合理，那老师可以采纳，共同建设好我们的班级。

有时候把握不好，爱中有颜，眼中有爱的度，就会产生两个问题。一个是顶着对孩子的爱，然后对孩子进行放纵和孩子关系很好，但是孩子并不尊重老师，我觉得这是表象，孩子从内心里尊重一个老师才是真正的和老师的关系是和谐的。另一个问题就是，孩子特别的怕老师见到老师就像老鼠见到猫一样，我觉得这样的压制也是对孩子的，不只是纪律上的严格，更是一种心灵上的压制，导致孩子的心灵，心里有一种恐惧之感。当这个老师不再做这些学生的老师的时候，这些学生可能就会是一种，释放从而显现出一些问题，我觉得这也不是，好的爱的教育。

之所以去学习，就是因为爱中有严，严中有爱，把握好中间的“度”，爱和严格要求变成一种相互促进的关系，而不是一种矛盾，当这种促进关系一旦成立我们和孩子的关系好了，而且又产生一种互相尊重的感觉，这才是达到了严中有爱，爱中有严。

我们承认教师不是完人，承认教师在许多方面，可能不如我们的学生，这并不是降低了教育者对自己的人格要求，恰恰相反，只有教育者随时随地意识到自己的不足，才真正有利于教师的不断完善。