昨天去朋友那里做面部护理，其中有个朋友的生活理念我特别欣赏！那个朋友活的很通透，也很会爱自己，会做饭，干啥也利洒地很。这不就是我一直想活成的那种人吗？嗯，很是喜欢她，向她学习。昨天中午她给我分享了她做豆角焖面的做法，回来后一实践特别成功！哈哈，看来生活中人跟人还是要多交流、多摸索。生活中的老师很多啊！

       还有，昨天在征求孩子意见时，孩子刚开始还希望在学校上课后服务，经过我的说服，同意了不参加课后服务，但是他在学校的确有他的好处。这一个习惯绝对要估计鼓励孩子继续！比如他认为在学校学习注意力集中，在学校他能并且他也会自主安排自己的时间！

        那不上课后服务有什么好处呢？

      第一，放学早，早早在家趁天亮时写作业，这样眼睛不累！另外相对做更多的事情，不然每天放学回来，吃完饭才写作业啦，写完就不早啦，根本没有时间玩和阅读。三年级的娃忙的跟大娃一样！

     第二，我可以根据孩子的实际情况对孩子的语文进行适当的补充，帮助孩子落实一下知识。（当然，这个前提是尊重孩子的实际情况，再说我就是补充，而不是夸大自己的位置，重新给孩子上一节课，否则，既抹杀了孩子的已有能力，而且给孩子增加了额外负担！典型的拔苗助长，我不会这样子的。）所以，这种情况，应该怎么平衡，的确需要一个过程，但在这个过程中，我一定要慢慢来，不能急于求成！切记大前提，坚决不能自作主张、弄巧成搓！因为最早老公、孩子都不同意取消课后服务的，最起码孩子坚持有他坚持的理由，所以，先尊重孩子的节奏，在孩子把他的作业安排完了之后，我再根据实际情况对孩子不会的稍加补充！

      第三，为了让孩子有更多自主支配的时间、用来打卡、阅读和玩！哦，原来我是这样的想法，怪不得孩子昨晚在玩、一直折腾不睡觉时，我是那样的着急，可能对孩子来讲，我已经好好写作业了，我可以玩了，以至于晚上都十点了还在高兴地摆弄自己的零花钱，课外书也没有阅读。看来我们的内心期待就不同，我觉得这样早早写完学业的结果是可以更好地阅读和打卡、可以早点睡觉，每天睡更多时间！但是孩子认为，这样可以有更多的时间玩耍啦，真的是！所以，有了空白时间后，我俩又有争执了，我不自觉的又开始叨叨了，怎么办？慢慢摸索，跟孩子坦诚的去沟通交流吧，另外糊里糊涂，要给孩子适当的自由，要有童心，会玩的孩子更聪明，总之，这里能腾出时间是好事，至于怎么安排需要我跟孩子慢慢摸索，但大前提我的想法也要调整，童年吗，不就是让孩子玩嘛！玩！学了一天，孩子也累啊！但你说还能不阅读，不早点睡觉？肯定也不行啊！所以，慢慢平衡吧！我也不要觉得一天不阅读就少去了什么，那一天不玩孩子就不少什么？所以还是我的思想有些片面，慢慢来，慢慢摸索！有啥跟孩子多商量、对我来讲，千万不敢一言堂、对孩子管太严！既然这样，孩子还不如在学校，对不对？咱最终的结果是想要孩子快乐成长！既学好，更好玩好！更顺应天性，自由发展的！哦，明白啦！

        第三，既然我决定让孩子回来，尽管征求了孩子的意见，但也是我的主张，我就要在这条路上不抱怨、不埋怨、积极作为、积极平衡。当然前提我的视野和格局更大了，我的着力点更应该回归到自然这个道上，眼中看到的是孩子这个人，而不仅仅是成绩，不然就拔苗助长啦，费力不讨好，好好地庄稼让咱给毁了！是的，我明白，我知道，我知道这条路不好走，但我觉得我会走好。慢慢来，慢慢摸索，从孩子的实际出发，摸索一条更适合孩子健康成长的阳光大道！慢慢就培养孩子的自主能动性，是孩子终身成长的根本，当然一切习惯都低不过爱的力量！

      第四，陪伴孩子没有几年，珍惜吧！陪一天少一天，一起向光出发吧！