最近也没有参加什么工作，有时候觉得挺无聊的。有时候和宝贝在家的时候也不知道要干些什么，因为也没法出去。话说回来，太高档的地方咱们也去不了，毕竟我们就是个农村家庭。可是有的时候又想给一个孩子的太多，不单单是世界上的陪伴，更多想丰富她的小脑袋瓜，可是有时候又觉得在这三寸小院知道的东西太少太少。

最近孙佳欣写日记的情绪不是很高涨，我也没有太过逼迫他，因为我知道适得其反，而是觉得应该慢慢引导和。我激发他的写作积极性。这几天有时候写字也不爱写，我就静下心来陪他一起练字。因为有的时候我觉得他在写作业，我在干其他事情的时候，他会被我的行为所影响，比方说我叠衣服，我到厨房干一些家务事，我做一些小吃，他就会有好奇心，所以我尽可量的让自己在他写作的时间也能陪着他一起练练字。感觉明显有改变。我跟他一起练字，和他进行比赛，他就会更积极一些，而且感觉要时刻警觉自己要追上我写的好。写作的时候也会特别注意姿势，而且还时不时的当起了小教官，管起了我的写作姿势，时刻提醒了我。胸要离着桌面一拳头。眼睛要离这桌面多远多远，我觉得挺好的，其实倒不是觉得自己能写多好，而是他能引以为戒，能给他自己形成一定的自律性。毕竟是在教育这条路上，我们每个家长面对每个孩子是个个体差异太明显的群体，所以不能一概而论，而且每个孩子有每个孩子的特点，每个孩子有每个孩子的性格，当然。每个家庭的氛围也不一样，每个爸爸妈妈的性格更是不一样，而且作为父母我们面对着社会压力，家庭压力和生活压力也是显然不一样的，所以作为家长我们要调节好自己的心情和情绪才是最为重要的。