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今天老师布置一篇文章《场景歌》要求背诵，女儿在我回家之前就没有背诵，只是看了看就要直接背诵，好几次都不熟练，没有背过。我有些上火，对她说话态度不好，女儿不说话，继续默念，还是背不熟练，我拿过书来，给她 讲解图示和想象头脑中有个画面，好久女儿才熟练地背诵。我对女儿赞叹有加，其实这种赞叹只是在她背熟之后才说的。事后我问："你觉得上学累么，女儿说不累，就是妈妈凶我，我觉得很累。”
今晚的事件让我意识到鼓励并不是在孩子做的符合你满意才做的，而是她做一点小小的进步就得鼓励表扬，而我道理明白，实际操作中又给忘了，今天的事件作为警示篇。
