我们和孩子的对话里，生长着他的高情商，通过与孩子进行对话游戏，训练他们对事件顺序，以及行为所可能带来的种种后果进行思考，先不要急于纠正他们的错误答案，也不要进行连锁反应的推演。通过他们对后果的预见性思考，为情商培养打下基础。

要注意找一些孩子们熟悉的事，熟悉的事情更容易想出答案，也会增加他们的成就感。接着再扩展到自由想象继续游戏，以提升孩子们的参与兴趣。

孩子们熟悉了日常熟悉事务的顺序之后，可以引导他们开始假设性的思考，用“如果……可以会……”来加强练习，只给一种假设性的问题，让他们来补充有可能发生的后果。比如：

如果你晚上不好好睡觉，可能会发生什么

如果一直不给花草浇水，可能会发生什么

如果我们只吃垃圾食品，可能会发生什么

这样的游戏可以经常玩，通过练习，鼓励孩子思考“如果选择这个办法，接下来可能会发生什么结果”，这对于他们真正学会解决问题非常重要。

当然，在思考“可能” 会发生的结果时，要引导他们多想几种答案，并且着重强调“可能”这个词。

慢慢让孩子了解，没有人能准确预料到将会发生什么，特别是涉及到其他人时，后果永远无法确定。因为我们不了解他人的想法和处境，所以才要尽量想出更多的“可能”。