9.20号，阴转晴，周二

亲子共读日记我接触的时间很长，从八年前儿子刚上学就有所了解！儿子同学的家长就很多一直在坚持着。但那时侯总觉得他们是在完任务，即便是起作用，那也是亲子关系不好的。有时兴致来临也写个三言两语。再就是闺女幼儿园每周一本绘本，看后有个亲子共读并记录！

直道今年闺女上一年级，班主任张桂娟老师发了一个她自家亲子共读的一个音频，听着一家人绘声绘色的声音，又加上老师家的孩子与闺女是同龄人，又在一级，再就是家长会观看的一个关于亲子共读带来的影响，一下子然起了我内心的一团火！我是急性子，平时对孩子们要求严格，但方式方法也和绝大多数暴脾气的人无两样，大吼大叫是常态！于是我决定一试！目地是做到约束自己的同时，也给孩子树一榜样！父母是孩子第一老师，一言一行对孩子的影响颇深。

到现在虽然坚持的时间不长，但还是有收获，就拿今晚，闺女回家说，数学课上老师说她做分解时用格方式不对，她自己对此不理解！要拿到以前我肯定也会对她一陈“炮火”，可我一改住日的回答，我说因我没看到实际情况，我也不了解所你说的是否理解的有问题，还是我听的与你理解的有不同，所以得问数学老师！电话拨通，老师耐心给我讲解完并发了一个样子视频，我理解后，又耐心地讲给闺女，随后孩子脱口说了一句"妈妈你打老师电话时虽然我对问题不理解想问，但又怕过后妈妈凶我，说我上课不认真，可我好认真、好努力！可妈妈你并没有凶我，谢谢你！听后心里酸酸的，我说:宝贝妈妈以前有不对的地方，可我也向你一样去认真学习，怎样做一个好妈妈，有问题我们一起解决！随后一块读了《小食蚁兽》。并互相打气，加油！