开学三周的时间，我改变了以前的风格，答应依娜除了认真完成老师的作业以外，只读课外书，不给她布置额外的作业，其实，孩子一直抵触的不是作业，也不是学习，而是总是被我剥夺的自由，她的反抗让我误以为对学习的反感。自从我认识到自己的错误并改正以后，她的作业质量有了大大的提高，经常在班里群里的光荣榜里看到她，每次下班回家她都是在家里认真读书。

虽然有时候告诉我，每次我给她读的故事情节很精彩，但是到自己读的时候感觉不会那么明白，我说，这就是她读书读少了，词汇量匮乏导致理解上的困难，只要坚持读，读书百遍，其义自见。

孩子对她的自由很感恩，也很开心。偶尔的“加餐”也没有让她抵触，而是很认真的完成。教育孩子，有时候作为家长通常犯了关心则乱的错误，恨不得孩子一天吃成个胖子，抓得越紧，效果反而适得其反。家长的放手和放心可以让孩子更快的成长，孩子已经上四年级了，心智已经在慢慢成熟，她也想有好的成绩来回馈老师，回馈家长，不辜负自己的努力，当近况不满意时，她其实也在揪心或者苦恼，需要我们做家长的鼓励她的时候，我们却偏偏选择了极端的批评，所以，写日记经常让我反思自己，沉淀自己，找到自己的缺点，加以改正，和孩子共同成长。