今天中午，函芮一见到我就兴奋地对我说“妈妈，妈妈，我今天考了100分。”

我一脸疑惑地问“100分？你们考试了？考的语文还是数学？”

“不是不是，是今天好多老师到我们班里了，他们说我们班是最好的，所以给我们都打了100分。”

额…原来是这个100分。

这也让我想到了昨晚的特殊作业——练熟《一年级》手势操。晚饭后函芮坚持练完坐姿后就开始对着视频练了起来，看着她幼稚的动作，或是跟不上节奏或是做错了，我在一旁都上急了，但还不能打击她的积极性。

“函芮，这个音乐真好听，手势操也很有趣，你也教教我呗。”

“好的，妈妈，来，我教你。”

于是，借着不会，我跟着视频和孩子一起练了起来，并相互对视指正着。时间不知不觉的过去了，”哦，函芮，睡觉时间到了，我们得洗漱睡觉了。”

“可是，妈妈，我还是不太熟。”孩子有点着急了。

“睡觉时间到了，就得先睡觉，要不明天没精神上学了，那……要不这样，明天早上，我稍早点叫你起床，咱们再练练，就一定会做好了。”

“那好吧，妈妈，明天早上你一定记得叫我吆。”

“嗯嗯，一定一定。”

第二天早上(也就是今天早上)，伴随着6点整的闹铃，函芮准时起床，简单的洗漱后就又开始对着视频练了起来。

孩子们入校还不到1个月的时间，却能表现的这么突出，离不开老师们耐心的教导和孩子们的努力。身教重于言教，作为家长我要以身作则，为孩子做出表率，让函芮懂得尊敬老师，不管老师布置什么作业，都要认真对待并尽自己最大的能力去完成。