今天是崽子跟着妈妈认真打工的一天，早上早早的起来吃了小米油条，捎着自己的数学作业和语文作业跟妈妈一起步行来到了妈妈的单位。

路上我们交流了今天的计划表。

1~到单位把会议室的花浇一遍

2~浇完花把老师布置的作业整完

3~完成作业有时间去超市买自己喜欢吃的奶酪棒、火龙果、脆脆鲨、牛奶。

到单位后，妈妈就开始认真的工作了。

小家伙玩了一会儿就开始认真的写数学作业了，数学作业写的是分成，自己做完了又检查了检查，把漏下的又补充完整了，妈妈检查完了以后，又教给他不会漏下的方法，他又在空白的纸上练习了一下，写完数学作业就去乒乓球室打乒乓球了，虽然台子很高，我看他在哪里玩的不亦乐乎，说是下午再跟着来写语文作业~好吧~_~~_~（其实我是想让他一次性写完的，我知道要是我强制性要求他也能写完，但是我看他那样，也是想玩一会儿~）

下午两个人又提前出发来到了单位，休整好以后儿子就开始写语文作业了，语文作业是写4个字。

哎呀，不得不说，他写的是真慢啊，不过他已经知道了，写的不好擦了再写，擦了再写。

工作完毕给他检查了一下，写的不好的也给他擦了一些，他说没见着我练字，我刚要求他。

我说你先写完，写完妈妈给你拿妈妈练的字你看看，妈妈是不是也在进步，他写完了，我拿出字帖给他看，他没有说话。

那一刻我知道，哪怕家长们都已经成为大人，在孩子的心里，是那么的希望家长不是教育他的那个人，而是跟他一起学习的伙伴知己。

前两项都完成了，按照今天早上的计划最后一站应该是超市的奶酪棒货架，两人去超市买好了计划内的物品就回家了。

回到家爸爸还在炒菜，妈妈又拿出买的图画习题整了几道题，整完小家伙就在玩耍了……

吃了晚饭，约着爸爸又外出锻炼去了~

今天很充实，儿子的计划完成的基本及格吧，虽然他不太喜欢写字，我也知道他是“懒”，但是他已经在进步了。

锻炼完毕，回家，泡脚的时候妈妈会给他讲几本故事书，我在心里想，如果写字和算数能在他两岁的时候跟阅读一起培养就好了。

写到这吧，我也得出去锻炼啦。