今天路过一小，孩子问我“妈妈，五心养成教育，六年影响一生”到底是什么意思？二年级果然是思想开始萌芽的阶段。记得有一年参加独立营她还没到一小读书，几个家庭孩子我们一起送到营地，营地在外地正好有当地的亲戚带孩子们吃饭。下车前刘宸汐的玩伴小哥（当时二年级）提醒她，吃饭的时候要好好吃饭，不要乱跑乱叫，那样就不是五心好少年了，还叮嘱其他已经读小学的小伙伴不要给一小丢脸啊。从那时起，刘宸汐就对五心好少年这句话有了印象。转眼间，她也成了二年级的小姑娘了，开始和我讨论起来。她跟我解释了六年影响一生就是一年级，二年级，三年级，四年级，五年级和六年级影响一生。这也是非常浅显易懂的。但是对于五心，其实我也不能脱口而出。我们一起回忆这六分之一的年度，有哪些方面是进步的。她思考了一会儿告诉我“善良心，勇敢心，运动心，自信心”我们又一起分析了下是不是还可以在阅读心和学习心上再努力。相信五心教育中的感恩心，责任心，包容心、进取心、自律心也在老师和学校的努力下悄悄养成。

晚上满足她的愿望穿着亲子彩虹运动服去夜跑，自从当了彩虹花班的孩子，恨不得什么都和彩虹有关。不出所料她回来记录最开心的事果然是夜跑。但是让我意外的是她说喜欢跑步是因为喜欢风的力量，那是种英雄的力量。真是疾风知劲草，小孩撒欢跑啊。她说夜跑可以看到家里看不到的风景，她能看到火车的亮光，知道大家辛苦的开车，能感受到每个人都在努力的工作，这一点挺出乎我意料的。然后我们慢慢拉伸走回家，聊天看星星互捧ing。夜色中拉着妈妈跑步的小妞，希望我们在运动上展示的自律心，可以慢慢迁移到生活，学习各个方面。