放学接上孩子，“宝贝，辛苦了！你是在篮球场玩还是去昨晚的广场？还是去昨晚的广场吧。好！开车去（虽然有点远，也要尊重孩子的选择）

玩到该回家的时间，按时回家。（谢谢你遵守我们的约定）回家的路上我们玩，找字的游戏。（看路边，门头等所有的字）让我数着要挑战30个，并告诉我认真数哈。（必须的）然后，一路在不停的观察（真的是孩子的眼睛好厉害，很远的都能看到）一路快到家了，孩子自己说了90个（当然有很多重复的）只要说出来，一定是用心了，必须算的。修齐说：妈妈我要挑战100个。（这时候已经到了地下车库）我：好呀，我们继续！

修齐进了电梯还在认真的找啊找。最后真的说了100个。进了门口我们“击掌”好厉害呀（爸爸都震惊了，表扬了儿子）。

我：儿子，你知道你为什么能认识这么多字吗。

儿子：不知道呀，为什么呀！

我：对为什么？因为你每天都在指读古诗，并且给字宝宝排队。

儿子：对！对！（很开心的样子，自信心爆棚了）

回家儿子上个厕所。

我：我们洗刷，打卡，讲故事喽

儿子：我有点累，不想打卡了！

我：可以呀，你休息一下，妈妈去打卡。（边说边到了学习桌读古诗了）

儿子：妈妈，我也不想让你打卡

我：为什么呀，我可得增加能量。

儿子：我来，我来！

就这样抢能量读古诗，自己一口气读了3遍，非要一字不差的读下来。（新古诗第二天就全部背下来了）追求完美的孩子（必须尊重他，保护他这种学习力）。还去给爸爸背了一遍（今晚的成就感满满）。

我们躺下做了游戏，角色扮演的形式讲了昨天得故事。

修齐：妈妈，你今天干什么了？你知道我今天在幼儿园干什么了吗？

我：不知道爱，可以分享一下吗？

儿子：当然可以！

儿子：我今天举了5次手。第一次，只有我自己举手了。我当了班长，搬椅子。第二次，我擦桌子。第三次，我帮助了别人画画。第四次，我调节了一个朋友的矛盾

第五次，给他们分饭。

我：好厉害的儿子。那一定很辛苦了。❤

做了这么多事情。

第一次主动举手🙋🏻‍♂️你都是积极主动，战胜自己。擦桌子擦椅子是承担责任，责任心强的宝贝。帮助别人这个行为叫有爱心。调节矛盾是什么？

儿子：是解决事情的能力！

我：对对！太棒了。妈妈感觉你有这么多超能力，真是妈妈的骄傲！

儿子：爸爸今早晨吃饭的时候，就叫拖拉。妹妹刚才行为就叫插嘴！

我：你知道的真多。

儿子：因为昨晚我去广场玩的开心，所以今天在幼儿园也开心。（把爱给足了，孩子的学习一定是以爱为底色的）。

我：可不可以明天继续当班长叫妈妈起床

儿子：可以

教育是一种享受！你快乐学习，我快乐教育！