9月28日 星期三 晴

亲子日记第1094天

孩子进入青春期，切记：千万别较劲，否则越管越反

早上八点多，我接到侄子打来的电话，说奶奶（我妈妈）因为他睡懒觉，勃然大怒，现在不理他了，让我劝劝奶奶。

侄子今年16岁，目前处于思维活跃、以自我为中心的青春期，还好跟我关系亲密，无话不谈。

奶奶这学期过去陪读，他们俩住一起，一有什么事儿，他就会给我打电话。

01

第一轮：侄子口中的事实

我问侄子事情的起因，他说：“奶奶就是嫌我不起床写作业，早上叫了几次，我没起来，她就生气了，还说要回家。”

毕竟是假期，八点半起床，说起来不算多晚。我在脑海里想着，侄子平时不是个习惯早起的人，八九点才起床也正常，今天估计另有原因。

我问他：

“你平时也差不多是八点起呀，今天是有其他事情，让奶奶心情不好吗？如果没有其他事，奶奶‘包容’的那个容器，是空的，只因为你赖床，应该不至于气得要回家。

如果已经其它事把容器占满了，那你不起床写作业，就是导火索，不是完全因为你。”

他想了想说：

“哦，对了，昨晚上张奶奶打电话来，说去家里给花浇水的时候，发现冰箱断电了，那些吃的都坏了，冷冻层的肉解冻了，血水流了一地。”

张奶奶是我们家邻居，我妈在外地陪读，就请张奶奶偶尔去家里照看一下，给花浇浇水。

我一听这话，明白几分了，我妈一辈子爱做饭，发生这种意外，肯定心疼那些给子女孙辈们准备的宝贝食材。

我跟侄子说：

“那些肉啊、菜啊，对于奶奶来说，就相当于三国杀卡牌（侄子最爱的纸牌游戏）对于你，是最珍爱的物品。

你设想一下，要是你那套卡牌在洗衣服的时候，被水泡坏了，是不是会特别伤心、气恼？奶奶此刻就是这种心情。

假设在你心情平静的时候，妹妹让你帮忙拼乐高，你是很乐意的，但如果卡牌被泡坏了，你正烦着，那你可能会不耐烦地赶走妹妹。

平时奶奶能耐心地叫你起床，今天情绪不好，你要多理解包容啦！”

侄子哈哈大笑地说：“好的好的。”

02

第二轮：奶奶口中的事实

过了一会儿，我妈买菜回来，跟我打电话说起早上的事。

我才得知，今天侄子的“不起床”，和平时的情况不一样。

我侄子的小学老师和侄子住在同一座楼里，老师早上过来家里送了两次早餐，侄子竟然在床上，没起来打招呼。

我妈妈一向把尊师知礼看得很重，侄子这个行为是挑战了她的底线，觉得辛辛苦苦带大的孙子，这么不像话，教育得太失败了，太丢人了，委屈一股脑地涌上来了。

我们家和这位小学老师，有着难得的渊源。

从小学到高中，这位老师的女儿与我侄子同校同年级，现在在同一所高中，陪读的房子也在同一栋楼，平时交往甚密。

虽然只是小学时的老师，但这些年，他仍然时不时过问我侄子的学习情况。

“这么好的老师”，我侄子却不知道感恩和尊重，让我妈妈失望又难过。

联想到她放下家里的一切，来外地陪读，孩子虽然天资不错，但比较懒散，学习不够认真主动。

加上家里那一冰箱变质的肉，方方面面的投入，孩子却这么不懂事，我妈妈一气之下，想回家了。

03

第三轮：侄子心中的小秘密

听我妈说了老师来了，侄子不起床的事儿，我也觉得侄子做得有些过分，这是最起码的礼貌，何况还是对老师。

就算很想睡懒觉，就算是叛逆期，起床打个招呼，还是要做到的。

而且，刚才和侄子通话时，他竟然对这个重要细节只字未提！我决定再打电话，问一问情况。

侄子对自己没起床和老师打招呼的事，也承认了，他只说那个老师每天都来好几次，而且不看时间早晚。

单听他字面的意思，似乎是说，老师经常来不用客套，听他的语气，似乎还有一丝埋怨。

我问他对老师经常过来的感受，他一下就找到吐槽的契机。

他说，现在他和那个小学老师住得近，老师说来就来，来了就不由分说检查他的暑假作业，有时候他还没做完，又有不少漏题，不想让别人看见，但老师看到他不用功后，还会批评他几句。

听他这样说，我也很理解，对他说：

“你现在是高中生了，老师还用小学的方式监督你学习，经常到家里来，你觉得边界感被破坏，生活被打扰了，是吗？”

他说，是的。

像这样“热心负责”的老师，家长们感激都来不及，很少会从孩子的角度去看待老师的“热心相助”。

估计我侄子还不敢直言，要不然，肯定被奶奶说“忘恩负义”。

我接着说：“听你这么说，我有个推测，不一定准确。老师这样做让你不舒服，但你又不能表达出来，会不会潜意识里，把老师来了，不起床打招呼这种方式，作为小小的反抗？”

他迟疑一下，表示同意，说有这个原因，也有一部分原因是前一天晚上熬了夜，一大早精神不好。

所以，在奶奶看到的，是老师来了，孩子居然都不起床打招呼，实在不像话；在我侄子那里，正因为是让他感到不满的老师来了，才特别不想起床，也许换了别人过来，说不定还起来了。

这其中的信息不匹配，源于一个没想到，一个不敢说，产生了误会。

04

第四回合：和解

我这样左右沟通，把双方的心思都弄明白了，先跟奶奶说：

“这样的老师确实难得，对我们这么关心。不过侄子上高中了，青春期的身心特点，比以往都更渴望独立和尊重。

但毕竟还是小孩子，又不敢明着说，这是有点带着情绪，不用因为这件事，太失望，给他定性，他不是不知礼节、不懂事儿的孩子。”

我又对我侄子说：

“我理解老师的做法让你不舒服，但我们要看到老师的初衷，只有真正的好老师，才会‘一日为师，终身为师’地关心曾经的学生，老师也是在关照奶奶的陪读生活。

还有一星期就开学了，老师也有自己的工作，只有周末才能偶尔见一面，你也不用因此苦恼。

奶奶放下一切来陪读，愿意为你付出，你享受照顾的同时，也要担起自己的责任，好好把作业写完，给假期画个漂亮的句号，皆大欢喜。”

过了半天，我再打电话回去，奶孙俩已经有说有笑啦！

后来，我把这件事的过程说给孩子听，他还没进入青春期，不会有对边界的敏感，也不能体会家长含辛茹苦背后的期待。

他带着小学生对老师特有的“敬而远之”，只觉得老师来了还躺在床上，实在太说不过去了，确实做的不对。

我把侄子的“小叛逆”和奶奶的“很失望”给孩子解释了一遍，他也有了更多角度去理解事件的原貌。

同一件事，不同的人，从不同角度，可能有截然不同的感受和解读。要想做出准确的分析判断，一定要把好脉搏，才能开对药方。

兼听则明，偏听则暗，细致观察，用心思考，努力透过表象，挖掘背后真正的原因。

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