“爱美之心，人皆有之。” 相信没有一个小女生是不爱美的，菲菲也不例外，别看她整天咋咋呼呼，女汉子一般，私底下，却也会偷偷穿我的裙子，披上好看的丝巾，对着镜子左照右看。暑假里有一次，软磨硬泡，才征得我的同意，把我的一件连衣裙穿去了课外班，虽然并不是特别合体，但是她觉得自己好看极了，那一天都美滋滋的，心情极佳。

其实不管男孩、女孩，爱美都没有错，这本就是自我意识的一种觉醒，是长大了的一种表现，是再正常不过的一种自然规律，是孩子们获得自信心和认同感的一种方式。如果我们一味打压，只会让孩子不自信，自我认同感差，而且会激起孩子的抵触情绪跟叛逆心理。爱美不是洪水猛兽，因势利导，其实会有不一样的效果。

试着尊重孩子的爱美之心，尊重他们的意愿跟感受，尊重他们有做决定的权利。同时，也要让孩子理解一下什么是美，有人的外表之美，也有人性之美，或者说心灵美、内在美，一起探讨一下，什么样的人是美的？外貌美一般是我们的第一反应，但是人会老去，美貌也会随着时光的流逝消失不见，那我们就要好好想想，还有哪些美，是可以持久的，我想，这里就需要我们把思维打开一点，让孩子把美的概念及范畴打开，除了外貌美，还有很多人让人接触起来如沐春风，是他们大方得体的举止，渊博的知识，胸有沟壑、不俗的谈吐，让人折服，这就是个人魅力的体现，反而比外貌会更吸引人。同时，还有咱们祖国的大好河山的自然之美，历史文化之美，以及文学艺术之美，等等等等，不要仅仅局限于眼前的外表、服饰之美，让孩子明白，美，随处可在，点滴小事就可以看出一个人的心灵美来。让孩子学会关注外在美的同时，也不要忘了关注一下自己内心、内在美。