今天我开始收拾旧衣物了，把这十年来我们不穿的旧衣物，开始装麻袋以后买掉，我的衣服没有什么特别留恋的，主要是看到孩子的旧衣服忍不住每件都过一遍，有些还很干净当时特别喜欢的还是留下了些，我要把阁楼彻底的整理下，以后也不攒太多了，不需要的就及时清理。

下午五点多老师发今天的听写情况照片，全对的不少，太棒了，发到错两个的了也没看到孩子，我心想可能是错了三个吧，后来我看了看时间心里又突然有个念头，孩子可能也没错三个以上而是去参加足球队了没捞着拍照，过了不久孩子爸回来了，一进门就说孩子退步了，现在错到两个的差不多都三十多个孩子了，也没他，说孩子这学期不可能在前五名了，得十多名了，我和孩子爸的想法不同，我觉得就算这次错了三个也不是代表他以后一定会退步，我相信孩子是有上进心的，就算暂时的落后，我们也不该去指责他，而是找出原因多鼓励他，相信他，如果我们现在就因为听写没全对就说他退步了，没救了肯定要落后了，那他真的会越来越讨厌听写，真的会落后，我相信孩子他也会追赶上去。我和孩子爸说，照片上没有孩子也可能他去踢球了呢？先不急下结论。

过了回孩子回家了，我问他今天听写怎么样？孩子说，我全对了啊。我说，怎么照片上没看到你啊，他说，我去踢球了，下午我还心思总么老师还不拍照啊，我五点就去踢球了，唉，这次全对了也没捞着拍上照。我告诉他，我看老师发的时间觉得你可能去球队了，爸爸差点误会你了，没拍上照也没关系，我们又不是为了让别人看，只要你认真对待了，把该学的都会了就可以了。

通过这件事，我发现了有时候我们看到的未必就是真相，没彻底了解清楚后都不能随便下结论。现在孩子大了越来越有心眼了，如果单纯的只要看到他们全对，分数高家长就高兴，有个别孩子会慢慢学会弄虚做假，他们会为了全对抄袭，因为有时候是同学间批改，他们会互相商量好私自改正，就为了表面上让家长老师看到我全对了啊，我考得分数高啊，我得到表扬了啊，家长看到我对了考得高就高兴，那我就想法设法让他们高兴，他们会慢慢会很在意别人的评价，害怕失败，害怕出错，甚至养成了一些片面的认知，这些都不是我们的初心。

让孩子自然的成长，体验真实的成功和失败的心情，看到他们的点滴进步，也允许他们偶尔的小失误，小错误，多些耐心，让他们慢慢成长。