2022年9月30日，星期五，458篇，

在教育过程中，当父母的教育意愿与孩子的意愿相一致，教育的方式，方法，符合孩子当前的生理与心理规律，也符合教育学原理，那么，我们称之为顺势教育。

这种教育模式有以下特点，

母子对教育的目标与方向一致，两人心往一处使，

因为目标一致，所以相互包容，相互信任，没有内耗

双方没有控制与反控制的斗争心态，只有协作合作，心态共同面对困难，承担责任不推卸，责任不埋怨

家长行为肯定，鼓励式教育，给孩子愉悦没有压力。

共同摸索最佳的教育与成长方式，获得最佳成绩，

这种模式下，家庭成员之间的内耗最低，孩子的成长空间大，教育效率最佳，整个家庭范围都在最佳状态

第三种模式，是孩子不愿意，但家长强迫孩子去接受父母的意志也就是从“我要学”“变成”“要我学”我们可以叫被动式教育或“推车式教育”如果我们把孩子的成长当成一辆汽车，那么本来应该先启动发动机，让汽车用发动机的动力往前跑，从坐在汽车上是轻松自在，但被动式，推动式教育，是汽车发动机没有被启动是由家长用于死命推着往前跑的那么速度和父母的累之程度可想而知了，

同校教育中，我们家长没有把孩子内心的发动机点起来，没有利用孩子的内驱力，而是一厢情愿推着孩子往前跑，那么，家长累，孩子也累，成绩可想而知，我们家长经常抱怨孩子学习没有动力，大抵就是如此

第四种模式是家长不愿意，孩子也不愿意，但又不得已而为之，我们称之为社会胁迫性，也就是现在所说的内卷化，目前在国家双减政策下，这种情况要大大减少。

同样在我们家长，教育医院和行为是否符合教育规律，孩子的生理和心理规律上，我们也有一致性的说法，当我们复合就是顺势教育，不符合就是强迫/控制性教育。

抄写张老师文章