2022年10月1日，星期六，459篇，

登门槛效应强大作用，

在家庭教育中，其实最让父母头疼的是不知道如何引导孩子，因为孩子总是不按我们大人的意愿去行动，也达不到我们的需求，有时候我们请教了老师，朋友，甚至是教育专家，他们给出的方案似乎很好，而且也在别的孩子身上实践成功了，可回到家在自己的孩子身上一试，完全实行不下去，似乎孩子不按套路出牌，家长一点办法都没有，只有叹息，灰心和怨恨

唉，为什么这方法用在别人家的效果很好，我家就不行。

我也知道这样能提高孩子能力，可孩子很抵触。

我都恨不得让孩子，强迫孩子去执行了。

我都差一点求他了，可他根本不当回事，

孩子就是油盐不进呀，我是什么方法都用过了。

也听老师讲，需要找切入点，可我实在找不到。

他就是一个刘阿斗，扶不起的面条，他自我放弃了，

他坚持了两天后，又回到从前了，受不了一点打击，挫折。

这孩子没长性，又叛逆，打又打不得骂又骂不得，天天床上一躺，除了手机之外，什么也不干，什么也不想。

以上是最常见的，父母的抱怨和遇到的问题也是教育最大的苦恼孩子没办法引导失控了，也有的家长，在无奈之下，也就由着孩子自由成长，可是现实和未来的担心是孩子失去了引导，会不会由此而放纵？最终落后于时代，其实这种担心也是正确的，教育的过程本身就是引导孩子并训练，孩子获得相应的技能，失去了引导，其实某种意义来讲，就相当于放弃了教育，所以说引导孩子是必须的，关键是我们如何成功的引导孩子了，如何让孩子“自愿”地随着我们知道的方向去奋斗与成长呢，本节我们就来细述，具体的做法与原理，其中设计的一个最重要的心理学效应一一登门槛效应，

这个效应又被称为“得寸进尺效应”指的是一旦接受了他人的一个微不足道的要求，就有可能接受他人更大的要求，这种现象犹如登门槛，是一级台阶，一级台阶的登，这样才能更容易，更顺利地登上高处，从心理学角度来解释，当我们遇到一个看上去很困难，要求很高的挑战，我们就没有足够的把握和自信来相信自己的成功，于是选择拒绝和逃避，这也是保护自己的潜意识或本能，与之相反，当这个挑战比较容易实现难度较小，要求很低时，

我们就有足够的自信力去完成，就会主动迎接挑战来获得成功，以便于产生成就感，兴奋与愉悦，这种兴奋和愉悦增强了自信力，并促使人们接受更大的挑战。

抄写张老师文章，