2022年10月6号，星期四，464篇，

孩子最初的自我正向评价，似乎来自本能，并且是用行动来证明，用经验来积累这一阶段的孩子，不知道危险否定的含义，所以也没有害怕，他会探索任何他能自己做到的事，在这个过程中，他积累了自己的经验/体验要见见建立健全了自己的评价标准，例如说孩子很喜欢去叭热水瓶盖，他不会知道热水瓶盖烫，热水瓶倒下来会有热水烫伤的危险，他不会对这件事通过父母的叮嘱来做评价，但是有一天他摸到了热水瓶个烫了手，积累了并形成了自己的经验之后，孩子的评价体系就形成了，他就对拔热水瓶盖做出来自我否定评价，于是他就没有勇气和自信去把热水瓶盖了，所以在孩子婴儿时期的教育，说教不如体验，

接着孩子的逆反期，不听话，不听指挥反抗等，其实都是孩子主管上要完善自己的评价体系，争取建立自我肯定而产生“自信之气”的，一种机制，但很多时候，因为家长不理解而进行强行压制，从而导致孩子心理失常，教育失败，所以，我们一定要提醒家长，当孩子频繁向家长们表示“不”的时候，家长一定要注意调整教育方式了，因为孩子已经在成长，并在进行思想的蜕变和提升，在孩子幼年时，实际上通过自身评价方式所占的比例较低，因为孩子的体验，经验和知识体系并不健全，更多的是通过外界的评价方式来人确认，例如，家长朋友与老师，其中家长是重要的，家长是重要的，家长是通过对孩子进行肯定，鼓励，表扬等方式将肯定性评价传递给孩子，因为孩子这事还没有建立自神的评价体系，于是就会将外界的肯定性评价作为自己的肯定性评价来内货，从而产生成就感性奋度与愉悦度，最终产生自信之气，所以说，为什么孩子在幼年时期一定要尝试教育和正面管教？肯定式教育，因为只有这种教育方式，才能给孩子生出“自信之气”。

随着孩子的成长，孩子的经历，成功经验与体验越来越多，知识结构越来越丰富，孩子自我肯定的评价会随着孩子的能力越来越多，也就是说，孩子成功的体验越多，能力越强，孩子自我肯定的评价就越多，孩子的“自信之气”就产生的越多越强，孩子就越自信，事实上，这是孩子正常的成长之路和必经之路