陶行知在文章中把教育分为三个部分：即死的教育，不死不活的教育，活的教育。他说活的教育就像鱼到水里鸟到树林里一样。反思自已做班主任过程中，学生在我的班级中是否如鱼得水，如鸟入林呢？我想大部分孩子的答案是否定的。这让我感到非常失败。师先乐，学生亦乐也。故调整好我们的心理状态是非常有必要的。 做活的教育需要以下几点：

一要用活的人去教活的人。这就要求我们教育者首先要活，我理解的是教师思想要活，要与时俱进，不能总凭经验去做教，这就要求教师要转变思想观念，了解学生所需，对学生不能总拿过去的经验去对比。要结合目前学生的情况，与学生一同学习，一同进步。

二拿活的东西去教活的学生。陶行知先生非常注重对学生的实践教育，用活的东西去教学生，增加教学的趣味性，让学生乐学，会收到好的教学效果。枯燥乏味的课本说教只会让大部分学生对学习有消极的态度，在教学中注重挖掘活的素材，用活的东西去教活学生，做活的学生。也体现“教学做合一”的理念。

三要拿活的书籍去教小孩子。什么是活的书籍？就是有思想有教育意义的书籍就是活的书籍，反之就是死的书籍。对于读书，提倡学生读活的书，做活的人。不能成为读死书、死读书、读书死的人。书只是一种工具，是给人用的。习总书记时常号召大家要“爱读书、读好书、善读书”，因为读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然气。

总之，用活的教育把我们的教育做“活”是非常不容易的事，需要集全社会的力量，提高活的能力，运用活的方法，渗透活的思想，教出更多活的人来。