教育不仅仅是教会学生知识，更重要的是做人。农村孩子更需要道德情操方面的教育。现在的孩子和过去不太一样，他们个个都是家里的宝贝，父母对他们娇生惯养，舍不得让他们做事情。很多农村孩子的家长学历不高，希望了解教育孩子的方法，却不知道从何处入手，手机里一些快餐式的内容往往会成为他们学习的途径，而从手机里获得的信息良莠不齐，加上一些家长的认知水平有限，有时就会形成比较片面的见解。不当的教育和环境造成了孩子自私、以自我为中心、偏执的性格。同学之间一言不合就会发生冲突，甚至动手打架。然而，家庭教育的重要作用不容忽视，教师在教育学生的同时，也应该注重对家长的教育。家长会、班级群，都可以成为我们和家长进行沟通交流的平台。在学生面前，教师则应该时时刻刻注意自己的一言一行，要求学生做到的，老师先要做到，不要学生做的，老师首先要不做。这个学期，我把培养学生的情感道德修养当作了重点来做。除了课上课下有意无意地提醒孩子们，要学会体察别人，我还用自己的言行影响他们。无论我多生气，我从不在学生面前爆一句粗口，更不打骂学生，我觉得老师打骂学生会给学生留下终身的阴影，也会在学生心里埋下暴力的种子。班里有同学不开心了，我就到他面前亲切地询问情况，安慰他。我还会把一个个难题交给其他孩子，让他们帮我一起安慰有烦恼的同学。我作为乡村教师中的一员，也同感身上责任之重。乡村教育之重在乡村教师。我们乡村每一位教师都应不断的努力学习，努力成为一名“活的人民教师”，为乡村的发展进一份力量。