孩子8:20上网课，提前五分钟进入腾讯会议，网课期间怎么叫孩子都不起，天天如此，七点多的时候叫了声，也和孩子说了句话，就是没起来，看着也没打算起的意思，因为叫也不起，后面我没再打算叫，睡到8:35分的时候自己起来了

儿：先打开会议，昨天没解决完的问题下课再说

妈：步步高在充电，还没充满了

儿：手机了

妈：我不知道，你找找

儿：没找到，要不是爸爸拿走了，用你的

妈：你说呢

儿：用你的，你给打开

我正打开我的手机时

儿：爸爸没有拿走，手机在这，你给打开

打开后进入会议，上课去了，一节课30分钟，又迟到十多分钟，我听着和老师有互动，第一节课很快结束了，这时还没有吃完饭，也没有着急吃，又做其他事情了，很快第二节课也上了饭也没吃，下课就随意吃了点，我看着天天这样也不行，就开始商议

妈：如果你不吃早饭就告诉我，我都不准备了

儿：吃了

妈：你今天迟到了，是不是你也不想迟到

儿：恩

妈：你觉得什么样的方式对你起床有帮助

儿：我明天快七点起，吹口哨叫，你七点叫我一次，七点十五叫我一次，七点三十叫我一次

妈：口哨家里有啊！蓝色的绳子，蓝色的口哨那个

儿：我不想让你用

妈：那我找个其他的乐器代替

儿：乐器

妈：那我们先按你说的这样试一试（本来是想说如果还起不来怎么办，后来想想还没试了就否定了，试试再说）

期待明天早上的起床

爸爸下班排队做核酸，打电话回来，单位养的鸡让去拿点鸡蛋，问孩子去不去，如果去赶紧把作业写了，爸爸做完核酸一起去，我转达给孩子了，只见准备外出的衣服，没有写作业，我是心里干着急还不能硬说，爸爸回来了，孩子作业没动，爸爸自己走了。

妈：你做一下你的计划

儿：我先补作文，还是先写今天的吧，先写数学，然后看8分钟手机，然后再写作文，读英语，再玩20分钟，（今天周日，有一小时电子产品时间）

妈：你的计划很好，就按你说的做，我去准备洗个澡，你准备好了喊口令，我们一起开始，你大概需要多久，我最多二十分钟

儿：我，你没出来我就完成了

妈：如果你完成了我还没有出来要玩和我说一声

迟迟没有动起来

妈：预备

儿：开始

等我出来孩子还没写了

儿：我不会写

妈：去拿手机，打开全解扫码听（想想又嘴快了）你觉得不会的原因是什么（其实这两天他没怎么听课）

儿：我除法就没学好

妈：先听吧，听完还不会再问（全解是讲解课本的例题）

听完后大概也会了

儿：妈妈，是不是这样

妈：对

大概问了两次，其他自己做的，看着他后面进入状态了，我走开了忙我的事了，等全部完成了后，我看后面做的比前面做的还要好，无论是字还是格式都很规范，我也看到了他对题意大概也掌握了。

妈：饭熟了，吃了饭再玩，给你留玩的时间了

饭后，不想补作文了

儿：我去读英语

整理了书桌，读了英语，改了错题提交了作业，超九点了，我家定的过九点就不能看了，孩子不干了

儿：我说的先玩，你先让我写作业

妈：现在玩是玩不了了，要不你玩一局华容道

儿：我啥也不玩，玩那剩下的10分钟，我都完成了

妈：你今天确实很努力，现在过九点了，你问问你爸爸，这个是咱们家的事

孩子去找爸爸，孩子说一句，爸爸否定一句，我听不下去了，让他们都别说了，（孩子在我这没达到目标到爸爸那更是否定，情绪激动，眨眼睛次数频繁）我脑子里想刘老师和小宁宁是怎么的对话，刚想到接的话了，孩子过来了要看天猫精灵把那10分钟补回来，我没同意也没否定，刚想起来接孩子的话一下没了，我准备拿手机，孩子以为我用手机关闭天猫精灵，把我手机拿走了，我想了想天猫精灵是我设定好的15分钟，如果看了我就违反了规则，我也不知道怎么是好，孩子刚打开天猫精灵

儿：抱抱

妈：好，抱抱，你是不是感到很委屈（我边抱孩子边抚摸他的后背）

儿：恩，我都完成了

妈：那你下次想怎么做

儿：提前完成，就能看了

妈：那下次提前完成，就能看了

儿：现在好多了

我又想想，如果这次孩子的感触很深的话，他下次也会想想，如果这次的经历能够改变下次的行为，那这次的违反规则也值了（我现在不完全想负面的东西，多处还是想好的）今天没有想到孩子会主动和我说抱抱，虽然平时也拥抱，和今天的拥抱不一样，孩子需要我，需要我接纳他的情绪！