10月11日 星期二 晴

今天在陪果果顺作业时，他发现没有检查数学作业。我觉得多数孩子最不愿意的事情就是检查作业了吧。我一直也是引导为主，但是今天的最后，我还是因为检查作业这个事情有了情绪。

数学老师把优秀作业的同学发到学习群，以此鼓励推动孩子积极向上的学习态度。最近优秀的同学也越来越多，但是一直没有果果。当看到这个的时候，我想到了曾经的自己，想到了果果是不是也在偷偷的难受？我觉得这也是他成长的必经之路。

今晚看到他的学习态度，我的关心却掺杂了情绪，成了反问句。我的话音刚落，他却委屈的哭了起来，嘴里含糊的说“为什么不是我？每次老师点名的时候，我都觉得会是我”。这句话听得我是那么的心疼、难受。看着他趴在那里哭，我几次都想过去抱着他，伸出手去抚摸他，但又没敢。只能默默地陪着他。哭完之后，他跟我说自己知道为什么不是他了。然后又开始检查作业。我说“坚持这样学习，肯定会是你”。

果果无助的一句“为什么不是我？”我看到了很多问题，孩子很天真，很简单也很自信。我缺少了与孩子积极的沟通，聆听太少，没有走近孩子的内心。很抱歉，我的孩子，我又要跟你说“对不起了”。妈妈会犯错，但也会努力改错。加油！想醒的妈妈！