2022年10月12日 星期三 天气晴

好像天底下所有的老母亲，都自带着一种技能，那就是“话痨”。

自从当了妈妈，就开始不停地担心，不停地唠叨，原因只有一个：保护好孩子，让孩子学业有成，健康成长。

这种唠叨常常不那么好听：

“快点吃，别磨蹭”；

“让你别赖床，这下迟到了吧”；

“说你你还不爱听，快点写能墨迹到这么晚吗”；

......

最终，孩子拖延了、厌学了、懒散了，妈妈唠叨的内容都一一实现了。而这，就是我这几年的亲身经历。 把拖拉当成习惯的孩子，该怎么教？

从儿子上学开始，学习问题就成了老大难，如今都上三年级了，状态一点都没有改善。

上课时注意力不集中，导致很多知识点没掌握，一知半解的也毫不在意；等到晚上终于坐下开始写作业了，也不专心写，一根笔就能让他玩半天。

遇到难题还没等我启发他思考一下，仰着脸就说“我不会”；字写得难看潦草，被老师惩罚重写也是常有的事。

不管作业量多少，几乎每天，写作业都要写到晚上10点多。

辅导功课，真是中年老母亲的一场心性试炼。

我反复提醒自己，“亲生的亲生的”“要温柔，要耐心”......但坚持不了多久，就被儿子气得一通“河东狮吼”。

不夸张地说，我感觉自己喉咙都要吼出来了。

周五晚上，我跟儿子约定好，搞快点，只要今晚把语文和数学作业写完，周末就带他到牧场露营，看他心心念念的羊驼。

儿子一脸兴奋地满口答应，拿起书包就回了房间。我心里一阵轻松，想着这下该积极完成作业了。

半个多小时过去了，等我忙完家务，进去一看，日记才写了一句话！

按照这个速度，今晚又是妥妥地写到半夜了。

我脾气一下就上来了，问儿子：

“你到底要墨迹到什么时候？作业是给我写的？就冲你这个磨洋工的劲儿，我告诉你，明天活动取消！”儿子开始崩溃大哭，反复哀求我，都被我严词拒绝了。

第二天，我真的说到做到，没有带他出去玩，而是让他在屋里补作业。

晚上儿子睡着后，我帮他整理作业，发现本子上写满了“我恨妈妈！讨厌死了！”，好几处因为写得太过用力，把纸都划破了。

就好像一盆冷水兜头浇过来，我心都凉了。

辛辛苦苦辅导功课、陪写作业，孩子不仅一点不领情，反而心里都是怨恨！

家长越上心，孩子越不会关心，警惕孩子“习得性无助”。实际上，并非孩子做好了才值得信任，能否信任孩子，来源于父母的能力和水平。 改变“发号施令”的态度。让孩子有参与感。

如果孩子有好的想法，家长一定不要吝啬自己的鼓励，尤其当孩子制定了计划并认真执行时，更要给予夸赞。

让孩子当老师，从输入状态转为输出状态

“教育最理想的境界，是在与孩子的互动中，亲子双方共同体味到一种爱的圆满，一种发自内心的喜悦。”

而父母不停的催促、唠叨，不仅会让孩子感到烦躁，降低孩子日常的学习效率，还会破坏孩子养成的良好的学习习惯，甚至会形成厌学的恶性循环

亲子共成长，我依然在路上！