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读陶行知教育名论精要有(五)
陈明菡

文中谈到“要用活的人去教活的人。我们要想草木长得茂盛,就要天天去培植他,灌溉他;我们要想交结个很活泼的朋友,就要我们自已也是活泼的。我的影响,要能感到他的身上;他的影响,也要在我身上,这才可以的。学生向前进,教员也要向前进,都要一同并进。”这不就是《学记》中提到的“教学相长”吗?这一点,我是获益良多。教过的孩子们有上千个,“三个臭皮匠抵得上一个诸葛亮”,更何况这么多的孩子了,他们给了补充了我知识上的许多空白,更是在教学上与我形成了良性互动,促我成长。他们的善良、真诚、活力、天真无不是浇灌我们的雨露、同化我们的阳光。

“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也:知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”孩子们的质疑促使我们去学习,孩子们的困难促使我们去思考,孩子们的努力促使我们去奋斗,孩子们的善良促使我们去帮助……

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