最近开始反思，自己的教育出现了问题。其实有时候自己也明白，对孩子不能只要求做对，更重要的是要求习惯。进入三年级已经一个多月了，因为自己工作的原因，所以每天回家都很累，所以不自觉的积攒的脾气发到孩子身上。面对两个孩子，有时候会很无力，顾了一个，另一个就顾不得了，所以有时候在辅导老大学习的时候，老二只能自己干巴巴的在自己的房间画画，回想起来确实有点愧疚。而面对老大的学习，回想起来上小学之后孩子还是比较喜欢学习的，只不过有时候太粗心，做题不太专注，就导致经常会对孩子发脾气，所以，我觉得应该改变，孩子已经三年级了，有了很强的自主性。

有了想法就要实践，昨天晚上，对于他在托管把作业全部完成的这一行为我大大的进行了表扬，并且在心里暗暗决定今晚一定要让他有自己的时间。回家后爸爸已经准备好了晚餐，吃完饭后，我把作业又进行了检查，昨天学的平移和旋转，做题后我让他给我讲解了做题的方法，他讲的很详细，我听的很欣慰。但是在复习语文古诗和读音字的时候出现的困难，看着那么多的错别字，我有点生气，但是我控制住了自己，告诉他，给他5分钟的时间自己照着古诗卡把自己的错误批改出来，3分钟不到告诉我已经改完了，我又看了一遍还是有错误，于是我帮助他找了出来，我告诉他“出现错误没关系，妈妈也有很多不会的字，但是只要勤加练习，一定会记住的。”听了我的话，他似乎有了那么一点力量，5分钟复习之后，又重新默写了一次，出现了1个错字，2个写的不清楚，我也判错了，他看到后主动把错的字改了过来，并且很懊恼自己怎么那两个字没有写清楚，我相信经过努力和潜移默化的习惯养成，他一定会有改变。复习完之后，他询问我可不可以在电脑上建一个自己的文档，我说当然可以。然后就和妹妹在欢声笑语中，两人也有了属于他们的秘密。

睡觉前，他爸爸跟我说，这样的家庭氛围真好。