⽗母是家庭整体氛围的营造者。⽗母之间的关系直接影响着家庭教育的关系状态，因为⼈的情绪状态不好时，与孩⼦互动的感觉就不会太好，孩⼦也就容易受负⾯影响⽽产⽣阻抗情绪，在这种情绪状态下很难接受家长们的建议。所以，家长⾃⾝的情绪状态是否稳定，⽐家长对孩⼦说什么更重要。

想让家庭教育更好地起到应有的作⽤，⾸先要处理好⽗母之间的关系。如果⽗母关系不好，那么⽗母的情绪状态就不会好。⽗母之间因⽭盾所产⽣的负⾯情绪，如果没能得到及时解决，就很容易投射到孩⼦⾝上。有些家长还会对孩⼦⼤打出⼿，对孩⼦造成伤害。

如果⽗母能和睦相处，彼此宽容互助，相互体谅，那么，他们的情绪也就容易调整好，相对家庭整体氛围会积极向上，这样的家庭氛围本⾝就已经起到了⾝教的作⽤，也就是起到不治⽽治的作⽤。家长如果善于管理好⾃⼰的情绪状态，不仅能使孩⼦感觉到家庭的温暖，也容易感觉⾃⼰被接纳与关怀，在这种氛围中，会获得被爱与尊重的体验，对孩⼦未来与⼈相处互动能⼒的提升都有着良好的作⽤。同时，孩⼦在与⽗母的互动中⾃然会⽿闻⽬染于⽗母的相处模式，也会因此习得⽗母的情绪管理意识，在负⾯情绪出现时，能够主动⾃⾏调节。

如果⽗母之间相处模式有问题，经常出现争吵现象，情绪紧张或压抑，孩⼦就容易产⽣消极情绪，如焦虑不安、对⼈缺乏信任感。如果⽗母有对孩⼦发泄情绪的现象，孩⼦就极容易形成⾃卑、敌对或恐惧等不良情绪。这种情况下，孩⼦不仅没能得到良好的教育，反⽽会增加成长中的负⾯记忆，如果不能得到及时的调整，孩⼦在未来就容易出现⼼理问题，⽽持续⼼理不健康的状态，⽆法获得应有的幸福感。

是否具有情绪的⾃我调节意识，不仅影响着家庭的情感氛围，同时也直接影响着亲⼦关系。亲⼦关系对⼈的影响是⼀⽣的，如果不能很好地⾃我觉察，有些⼈⼀⽣都会⽣活在⼉时经历的阴影中。亲⼦关系不良，常会引发孩⼦⼈际关系不良，缺乏⼈际安全感，并且⾃⾝情绪也容易波动，这样的孩⼦⾃控能⼒⽐较差，也会因情绪容易波动⽽在做事时⽆法集中注意⼒，常出现学习障碍。所以，情绪的⾃我管理意识对家庭教育的影响⾮常⼤，只有具备了好的情绪管理意识才有可能真正把握好家庭教育的⽅法，⼀个情绪失控者如何能够把事情做好呢？

在家庭教育过程当中，⽗母应以尊重平等的⼼态与孩⼦相处，管理好⾃⼰情绪，为孩子提供温馨环境。