听别人的建议也觉得很好，就是说在孩子的手机管理上要和孩子约个时间，然后到点提醒，感觉说的是挺好的在别人的孩子身上实践也是成功的，我也想效仿，但我也曾试过在我们身上就是效果不佳，我觉得不能理解，这周又想试试，好在昨晚和张老师聊了聊，张老师让我及时刹车。下午回家第一件事就是找他的平板，本来是打算接他的时候带去的可是也想和他聊聊学校的事情，如果拿到平板的话，那就没有机会再聊，所以也带了那么一点点私心把平板留在家里了，女儿拿上平板以后就什么事儿也没有了，刚刚我出去看到他的眼睛红红的让他休息一会儿也顺便问问他准备完多久，女儿回我一句，关你屁事儿😓，我无语，但我也不生气，这是在预料之中的事情，我转身回到房间写我的日记。

今天接到女儿时我告诉女儿老师说他这周又有进步(我没说是具体是哪个老师说的)，作业认真完成，上课认真听讲，也爱举手发言，刚说到上课认真听讲时女儿就说:我说的屁话今天老师还批评他。

我:哦？为什么事呢？

女:就说我上课没认真，笔记没记好，还说我发呆。

然后他就感觉老师要批评他了，说有这感觉时他也脸红，老师还罚她站，(中间有些我没听清楚，也有些女儿说的很含糊)，听他这样说，我也很心疼站在电梯里我伸开双臂说，来，妈妈抱抱吧，我拥抱了他半分钟吧，女儿说可以了，感觉女儿也没那么伤感。回家后我问女儿这件事是发生在今天的吧，女儿说是的，我又继续:老师对我说的是你这一周的进步，你的进步老师都看在眼里，今天这事儿老师给你批评也是希望你更好(感觉最后这句话应该不说，有点否定孩子的感觉)

女儿优点1 在和同学分离时，大方的与同学和阿姨说再见！

2 这周班级生活状态优秀人员，女儿榜上有名

3这周的英语测试进步了0:5分

我:1主动交出平板平静的接受现实(感觉这话有点无力)

2女儿和同学分别是对他的大方态度给予及时的肯定

3女儿告诉我英语比上次多了0:5时我也给了鼓励0.5分也是进步

4在女儿说到班主任批评他时内心有那种心疼的感觉，同时也能做出拥抱他的反应，而不是追根到底的给予说教