2022.10.17，周一，晴，

风来了，它不曾告诉我往哪里吹，沁入毛孔，带来畅快的深秋凉意。叶黄叶落，唯有枫叶红遍了树梢，浪漫了大地，唯美了整个秋天。

霍姆林斯基曾说过：最完美的教育是学校与家庭的结合。对于学生而言，学校和家庭是最重要的环境。如果缺失任何一方，我们的教育都是不全面的，学生的心理发展也是不健全的。

在这种情况下，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育的方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，积极给孩子营造良好的成长环境，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长，形成教育的合力。

那该如何进行有效的家校沟通成了老师和家长之间的共同话题。沟通是一门艺术，也是一门学问。沟通中不仅要有真诚，还得有爱，再加上一些沟通技能：像语言、语气，表情，肢体语言等等。在沟通中首先要尊重对方，关注对方的需要。

首先信任是前提。信任，主要在可能有误会时起作用。遇到不解的事情，先相信对方的动机是好的，相信当时或许有特殊情况自己不了解。无论对老师、孩子、家人还是其他熟人，我们都要都先信任，再了解

其次要坦诚，以诚沟通。有的家长怕老师，这其实是没有必要的。就算为了孩子，也一定要克服跟老师沟通的恐惧心理，把老师看成平常人，真诚地交流就好，有时候家长把自己的真实处境、孩子的真实状态，和老师沟通了，老师会更理解的。

再次要学会换位思考。常有家长会嫌弃老师布置的要求太细，对孩子太过于严苛了。通常低年级老师的出发点，是为了帮助孩子把好习惯巩固住。在老师看来，最初建立了好习惯，比高年级改坏习惯要容易得多，所以老师觉得这是很紧迫的事。

另外，老师面对一个班级几十个学生和家长，有的老师可能要带两个班、三个班，他们本身的工作量很大，所以就会希望自己指出的问题能够得到家长的重视，孩子能改进，而不是一而再、再而三地提醒了又提醒！

家长和老师的沟通是双边活动，是语言情感的双向交流。我们要围绕目的去沟通，而不是去开辩论会，也不是争输赢、讲对错，只要围绕着我们的目的，达成目的就是最终的目的。无论老师还是父母都要把握沟通时的特殊心理，讲究沟通的艺术，架起一座沟通的桥梁，赢得彼此的尊重，理解和合作。