22年10月15日天气晴

这一次的周末作业不是很多，周五的时候婉如在托管里写到六点，写数学的部分作业。在周六的时候跟婉如说作业写完，我们周日可以休息出去玩。开始的时候婉如跟我说及时写不完作业，也会带着她出去玩的，我跟婉如说：“要不然试一试你写不完作业，看看我着你出去不。”

婉如笑而不答，我说：“要不然试试吧。”婉如不想试，万一再不领着她出去，那没法玩了。现在的婉如还是想出去玩一玩，想跟婉婷一样可以尽情的玩。四年级的学生了，还是想着出去玩，这心态太好了。学完书法，接着俺如回家就把数学作业写完。我看着的时候，她把数学作业给我看了一下，不过这次的倍数问题婉如还是不太明白，做的题错一半。开始的时候我非常生气，跟他说婉如气的也不给我看了。我们两个人平静了一会儿，婉如去写他的英语作业，英语作业写完的那一刻，我们两个人才做的数学。

这个时候我们两个人都平静下来，我也不会因为这道题错了而大声的说话，婉如也不会因为我大声说话而生气。我们两个人心平气和的去看一下，婉如做的这些题。这个背书问题非常简单，一种类型是其中的一个，因数不变，另一个因数扩大几倍或者是缩小几倍，要不然就是两个因数都扩大几倍，或者是缩小几倍。就是这样的问题，在三年级的时候没有学明白，现在是重新的训练，只不过说大了一点，还是有一点点的模糊。

这就希望我们这些家长来给孩子出一些训练题型，给他们做，练习册课本还有行知天下这三样做完还是不行的，需要再次巩固。十月一后的学的新知识估算还有倍数问题，婉如学的不是很好，我们需在家加强训练。英语没有什么好说的，英语就需要婉如的常备常写常读。语文其实很愁人的，语文的基础知识掌握的不是很好，更何况是阅读理解和作文。尤其是阅读理解婉如有的时候是理解不透，在四年级里有一些词语需要根据上下文来解释这个词的意思。这样宛如就不太明白这种题型，可以说婉如的词汇量没有达到意思，没有理解，所以会出现这种类型题不会。

语文的技巧有许多，尤其是阅读理解的技巧。基础的内容还没有学透，所以我们在家需要巩固一下这个最基础的内容。这周的作业从中看出的这些问题都是最基础的问题，我们需要巩固。