最近我发现，杨小同学的学习态度发生了极大的改变，家长会老师点评更是印证了我的猜测。

刚开始入学的时候，他对于要上小学这件事是持极大的兴趣和好奇心的。早上赖床的时候，我就故意喊几声，“一年级十五班的杨小学生，该起床了，上学要迟到啦。”几遍之后，自己就笑眯眯的爬起来了。不想干什么事情的时候，我就再喊，一年级十五班的杨小学生，该干嘛干嘛了，他屁颠屁颠就去了。看得出来，他对小学生这重身份，充满着兴趣和新鲜感。

晚上回家写作业，写完之后主动让我们检查，特别诚恳的告诉我们，“你看着哪个不好看，擦掉就是，没事，擦掉我重写。”

当时我们满心感动与欣慰，误以为收获了一个不用鸡飞狗跳的天赐小学生。

结果，一个月以后，新鲜感过去，他学习的态度发生转变。上学开始拖拖拉拉，作业开始边玩边写，学过的知识开始不过脑子，上学不再是一件有趣的事，而是成为了一件可有可无的习以为常。

把学习当做可有可无的习以为常，这太可怕了。

我一直小心翼翼的在保护孩子创造力和兴趣，与教会他循规守矩之间进行平衡，现在他的状态告诉我，天平应该更多的向规矩那端倾斜了。

学习很苦，一年级只不过是苦难的开端。热爱学习很难，认真对待学习的习惯却是可以培养。当兴趣与新鲜感不足以支撑他认真的态度的时候，就需要日复一日的、有意识的引导和训练，来养成一种审慎认真的习惯，这种习惯，才是能帮助他将学业坚持到底的最大依仗。