2022年10月19日 星期三 晴 194

昨晚参加了小宝的班级座谈会，会上每位家长跟老师交流了孩子升入大班以来的变化与成长，分享了孩子在幼儿园与家中的不同表现，老师为大朋友在育儿路上遇到的困惑进行了解疑答惑并出谋划策。

座谈会上听每位家长跟老师侃侃而谈，无不流露出妈妈们对宝宝无尽的关爱和老师们的智慧与细心。每个宝宝都有自己鲜明的个性，有完美的天花板级别，亦有让我欢喜让我忧者。小宝的表现也是喜忧参半。喜的是博学善思、执着要强，吃饭不像在家中那样挑食爱动，忧的是我行我素，懒于动手，时间观念、抗挫能力差。

几点反思：

（一）我行我素：这一点虽然比上刚上幼儿园的时候强多了，但要上升到自律和规则意识层面上小宝的表现就相去甚远了，很多事情经常需要老师反复提醒，在家里也是如此。这个问题可能是因为小宝小时候一直由姥姥姥爷带，凡事都有自己的小主意，自由散漫惯了。有时候是对“半途而废”的一种过渡执行，比如做下一个事情的时间到了，但手里比较感兴趣的事情却没有做完，就经常固执己见，以这个词来说事。

（二）懒于动手：说起每天的数字练习，听完其他妈妈的讲述，我知道责任主要在我，一直没做硬性要求，小宝不想写，便也未曾逼迫他。俗话说车技不好早上袢，以后要循循善诱，纳入日常，做好幼小衔接。

（三）时间观念差：这个主要责任也在我，原则性不强，入手的报时手表没有坚持充分利用。规定好的每天早晨打完卡（7:10）准备就绪就去幼儿园，但是小宝经常要求再听一会儿小音箱或者看一个百科知识，我也因为忙于手里的活而顺水推舟，所以去幼儿园的时候就无法参与班级的早读和运动。

（四）抗挫能力差：我想这个跟他倔强的性格有关。自己认定的事情，尤其第一印象很难让他改变。所以他做任何事情都希望自己是最好的，即使不好也不愿听到别人不同的声音。“捂起耳朵、撅着嘴巴、给别人一个后背”是此时的招牌动作。

世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个孩子都有自己的个性，与其羡慕别人家的孩子，不如在性格形成的关键时期，父母勤于学习，多跟老师沟通，多请教配合老师，不吝啬鼓励，不懒于陪伴，不敷衍孩子，引导孩子扬长避短，塑造更好的自己。

东风好借力，正是扬帆时。感谢老师们给予孩子们的耐心陪伴和引导，感谢学校给家长们提供了吐露心声和更好地了解孩子的机会，让我们有了更明确的目标与方向。