2022年10月18日        星期二       晴

        妙宝开学已经一个半月多了，语文学习已经进入第二部分：汉语拼音的学习，汉字书写暂告一段落；数学已经学完0—10的书写、2—10的合成与分成，进入了分类和比较大小。学习进度很快，妙宝学起来也并没有得心应手，做题比较粗心，不会按顺序做题，容易漏题；写作业时候不够一心一意，容易分心；书写不够规范，容易虎头蛇尾，定力不足；坐姿不端正，握笔习惯不好，用力过猛，容易累……

         数来数去，妙宝这一些缺点好像都与她的矛盾的心理有关。一方面想着急写完作业，可以听故事或者画画之类的。一方面又想着和弟弟妹妹玩耍。有时候也会觉得现在的小朋友比较辛苦，“双减”并没有减掉太多压力，反而现在小朋友的作业比我们当初做学生时候多得太多了。这个社会太卷了，整个社会氛围就卷的厉害，原本信誓旦旦的和同事说不会逼迫孩子学习，不会吼孩子，可是看到老师每天在群里发优秀作业，每天妙宝会说得了多少班币，别的小朋友有多少班币有多少小红花了，突然发现孩子们也很焦虑，妙妙也很大压力，压力大到不想上学，不想和家长交流。现在想想宝贝自己已经有压力了，我们作为家长没必要再去给她压力了。让她自己做主，自己给自己定目标，慢慢完成她的目标就行了。