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这周的忙碌没完全顾得上小萱的学习，每天放学回来自己完成课上没做完的事情，自己读书背诵打卡。本周要学习一篇重要的课文，听说今天早上6点就让奶奶叫起来背书，晚上我回来又陪她一起一段段背，总算是达到了80%的熟悉度。
我发现小萱在背诵上总会缺乏信心，一首诗或者一篇课文刚读过两遍，又自曝感觉背不过，忧愁怎么办。我给她提供的方法是先理解后读，理解到自己能表达出大体意思，不要硬背，朗读5遍不行10遍，直到顺其自然得“起飞”——脱离书本。晚上到了绊绊磕磕的程度没关系，先休息，早上起来再过一遍，会发现好像突然熟了很多。她也觉得好像有点神奇。
不过对长的课文还是有些难度的，我会和她朗读，一段段比赛谁先背过一起背，陪读是为了引导她学会适当的断句换气，一起背的时候她的注意力会更集中，效率更高。
陪小萱背诵课文的过程，就像教她练习骑自行车，她在前面登，我在后面扶着，不知不觉中我松了手，她已骑行自行。陪伴孩子成长的路，应该就是这样的。
