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阅读应该是快乐的
儿童阅读培养必须是自由的，快乐的。只有在轻松和快乐中，才能真正激发儿童内在的求知欲和好奇心，才能形成稳定而持续的兴趣。
有趣，好玩，是衡量家长做的正确与否的唯一标准，阅读培养的成败在此一举，让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其他目的。尝试这种没有任何其他目的，才能让孩子持久的喜爱这项活动，如果还是不快乐，家长要赶快反思自己的行为，尽快改变。
从陪伴逐渐过渡到不陪伴
亲子阅读总是一个从陪伴逐渐过渡到不陪伴的过程，每个孩子的个性不同，阅读基础不同，心理需求不同，家长要做的就是配合孩子的需求和孩子一起享受这个过程，抱着孩子或和孩子依偎在一起，共读一本书，这是多么难得的时光，会成为生命中最值得回忆的温馨画面。只要肯动脑筋，方法总是无穷的，而孩子其实是很容易配合的，因为自主阅读更具乐趣，它是人的天性，就像人都愿意自主走路一样。
