阅读应该是快乐的
儿童阅读培养必须是自由的,快乐的。只有在轻松和快乐中,才能真正激发儿童内在的求知欲和好奇心,才能形成稳定而持续的兴趣。
有趣,好玩,是衡量家长做的正确与否的唯一标准,阅读培养的成败在此一举,让儿童感觉到阅读是件有趣的事,除了有趣没有任何其他目的。尝试这种没有任何其他目的,才能让孩子持久的喜爱这项活动,如果还是不快乐,家长要赶快反思自己的行为,尽快改变。
从陪伴逐渐过渡到不陪伴
亲子阅读总是一个从陪伴逐渐过渡到不陪伴的过程,每个孩子的个性不同,阅读基础不同,心理需求不同,家长要做的就是配合孩子的需求和孩子一起享受这个过程,抱着孩子或和孩子依偎在一起,共读一本书,这是多么难得的时光,会成为生命中最值得回忆的温馨画面。只要肯动脑筋,方法总是无穷的,而孩子其实是很容易配合的,因为自主阅读更具乐趣,它是人的天性,就像人都愿意自主走路一样。