2022.10.19星期三 晴

十点多了，同事问我睡了吗，我说没睡呢！之后聊到都在干嘛！她在陪儿子写作业，我们在读书！都在努力。有时想想都挺辛苦的，孩子学习也很累，但是看她读着自己喜欢的书津津有味的样子，这算是一种放松吧！同时也觉得爱读书的孩子是幸运的！因为阅读的深度决定了孩子的语文能力，由此想到了梁老师的话

问：梁老师所说的读书是提高学习能力的好方法，但很多家长也想问，为什么孩子爱读书，阅读量也不错，但是都没有体现在学科分数上，也没有显得更聪明。这是什么原因呢？

梁：这关系到阅读的方法问题。在假期里，我们都建议孩子们读一些有难度的书籍， 我们倡导的真正的阅读，一定是对艰深书籍的挑战。

孩子的阅读，要尽可能的广闻博览，既要读一些绘本、漫画、童话，也应该有科普、传记、神话、历史等等。真正的阅读，一定是丰富的。

为什么有些孩子读了很多书没有变聪明，理解能力没有变强了，有一个原因就是阅读深度没有达到。

问：有深度的书应该读，但是孩子读不懂，这应该怎么办呢？

梁：借用统编本语文教材总主编温儒敏先生的话，孩子的阅读，是可以似懂非懂地读，连滚带爬地读，懂多少算多少，一知半解的读。父母要相信孩子在这种深度阅读的过程中，理解能力可以变得这个越来越强。家长不能心急，要给孩子成长的时间和空间！