262. 2022年10月20日，周四，天气晴。

最近孩子有点患得患失，晚上入睡前，孩子主动挑起了话题，说了他的困惑。

是关于交朋友的。

他有很多个朋友，有困惑的是小a和小b。小a是从小班经常一起玩的，搞怪趣味相投，经常玩得难舍难分，随着年龄越来越大，两个孩子一起玩的优劣势也很明显，常常想出很多鬼点子，一拍即合，只要开心，不管危险不危险，不管后果，不专心听讲，不认真做活动，与教育大方向逐渐偏离。但孩子说他们相互帮助打过水，在小区里有大点的孩子过来抢玩具时，还一起“抗过敌”！他困惑，为什么他们同频，大人却越来越不想让他们在一块“玩闹”。

小b是最近接触的同伴，孩子经常回来说他们约好了是一辈子的兄弟，孩子很佩服这个同伴，“他总是有办法”，这是孩子对他的评价。但最近这个好兄弟不理他了，孩子有点失落，回来的时候说这个兄弟总是不帮助他，“我帮他打水，这个兄弟一次都没有帮助过我。”他困惑为什么他的付出没有回报。

我们不了解全部的事情，还没法快速地给他下一个决断，就先顺着他的话说了一会儿，聊着聊着，孩子想起来有个朋友小c，说他上课特别认真，有一次，他们挨着坐，老师在讲课，孩子特别想和小c交流一下，但是小c同学眼睛看着老师听得特别认真，他也学着小c那样全程听完了老师的讲课。我们鼓励孩子:你看，你做的特别好，既没有打断别人的专注，自己也专注起来了，这个同学是你的榜样，你也是自己的榜样！

最后，关于朋友，我们得出了一个小结论:“玩闹”的同频并不是交朋友的唯一标准，"玩闹"也不是朋友间唯一可以做的事，现在大了，还需要认真学大本领，你可以提醒朋友认真听课等等，相互鼓励和帮助，如果多次提醒他后，他没有改变，那就交给他的爸爸妈妈去管他吧。最重要的一点，你在交朋友过程中，要有自己并做好自己，你自己做好了，说不定你的朋友还以你为榜样呢！

又说了一会儿话，孩子开心入睡了，不知道我们的话起了多少正面作用，希望他能在自己的感受中体会“朋友”！